秋意正浓，恰是育人好时节；校际携手，共启教研新篇章。为全面落实市教育局关于“上好每一节常态课”的总体部署，持续推进课堂教学改革，深化思政课程内涵建设，10月22日，新乡市第二十二中学、卫辉市第一中学、新乡市第十六中学、卫辉市启柱中学齐聚一堂，联合举办“上好每一节常态课--校际联动·同课异构”集体教研活动。本次活动由卫辉一中承办，卫辉市教体局局长孙西超、新乡市二十二中党总支书记赵群、卫辉市第一中学党委书记崔福卫、校长王会胜，以及四校领导、骨干教师、卫辉市全体思政课教师共参加活动。本次教研聚焦八年级道德与法治课程《学会依法办事》这一关键课题。来自卫辉市第一中学初中部的周利君老师、新乡市第十六中学的张茜茜老师、卫辉市启柱中学的卢乙祎老师、新乡市第二十二中学的朱爱玲老师先后登台，进行了精彩的课堂展示。四位教师围绕同一课题展开多元设计，有的注重情境浸润，有的强化思辨引导，有的突出实践导向，展现出思政课教学丰富的可能性。尽管教学方法各不相同，但都紧扣法治素养培育目标，呈现了“和而不同、各美其美”的课堂生态，充分彰显了思政课教师的专业智慧与育人情怀。课堂展示结束后，与会教师立即投入热烈而深入的研讨环节。四位授课教师首先就各自教学思路、课堂实施效果及教学反思进行阐述。观摩教师积极互动，围绕教学设计、学生参与、目标达成等维度展开多角度评议，在真诚交流中碰撞思想，在观点交锋中凝聚共识。四校领导结合课例进行精准点评与高位引领，一致认为本次活动是跨区域教研协作的有益尝试，强调思政课作为“立德树人”的主渠道，须持续推动创新与革新，使课堂既有深度又有温度，真正实现铸魂育人目标。新乡市二十二中党总支书记赵群围绕“情境创设的有效路径”“批判性思维培养策略”及“教学评一致性机制”等关键问题，提出了系统而具体的实施建议。她指出，优质常态课应当始终以学生为主体，以课标为引领，敏锐捕捉课堂动态，实现教学相长。卫辉市教体局局长孙西超在总结讲话中，对四节展示课作出精准剖析，并面向全体思政教师提出明确要求。他强调，要树立科学的备考观念，将育人导向有机融入日常教学，推动教、学、评的协同发展，实现思政教育内涵式提升。此次四校联合教研，既是一次成功的教学展示，更是一次深入的教育探索。活动有效拓宽了思政课教学的实施路径，增强了区域教研共同体建设。新乡市第二十二中学将继续深化校际合作，促进成果转化，聚焦常态课堂提质，创新育人方式，为培养堪当民族复兴大任的时代新人注入不竭动力！

秋阳正好，桂子飘香。10月24日，“省培计划”新乡学院初中数学骨干教师80余人跟岗研修活动在新乡市第二十二中学如期开展。一场聚焦“问题链驱动下的深度学习”教学实践的深度研讨，在课堂观摩、评课碰撞与专题讲座中层层推进，为与会教师呈上一场思维与策略的盛宴。踏入新乡市第二十二中学的校园，浓郁的文化氛围扑面而来。在讲解员老师娓娓讲述中，老师们漫步于文化长廊，驻足于弘德园中，流连在开放式书吧之间，细细品味弘德文化的深厚底蕴，静静聆听文明校园的律动与回响……王春荣老师讲授第十六章整式的乘法章起始课《16.1.1同底数幂的乘法》。她以“神威·太湖之光”的真实运算速度为引，抛出“1016×103”这一算式，引起学生探究兴趣；随后依托四人小组的“分工—讨论—展示”链条，让组员在思想碰撞中运用“幂”的知识，观察、比较、归纳同底数幂相乘的结构特征。借助同伴互评与即时追问，学生经历“具体—表象—符号”的跃迁，在转化思想中生成“底数不变、指数相加”的乘法法则，让运算规则在合作的思考中“长”出来。授课完毕后，二十二中数学组两位老师对本节课进行点评。仝社芹老师表示章起始课要让学生对整章框架有一个初步了解，了解新知从何处来，到何处去。本节课类比数与运算学习路径，建构整式运算的研究路径，从而得出整式乘法这一研究对象。赵素兰老师提到本节课通过图片引入及跨学科融合，渗透爱国主义教育。在新知探究环节引导学生自主探究，得出结论，注重知识的生成过程。作业布置环节增设选做题，为渗透下节课的学习内容做铺垫。姬志敏老师以《18.1.1从分数到分式》为例，展开课例分享。她通过“情境—类比—抽象—应用”四步教学法，引导学生从高铁问题中捕捉数量关系，类比分数生成分式结构，让学生感受到从分数到分式，从特殊到一般的数学思想。帮助学生构建知识框架，对后续学习内容起到统领作用。任艳红老师以《章起始课教学实践与思考》为题，系统阐述了初中数学章起始课的价值框架：地位上，它是先行组织者，把“为什么学、学什么、怎样学、学后干什么”串成一条逻辑链；类型上，分为“领域起始—中程过渡—终端统整”三级，对应不同统领深度；设计上，坚持“一般观念”与“整体把握”双原则。以课为媒，共研共进；以智赋能，聚力成长。本次新乡学院“省培计划”跟岗研修活动，是八年级数学组与参训教师双向奔赴的教研盛宴。我们以课堂为基石，在“数智融合”的教学实践中深挖细节、碰撞思路；以研讨为桥梁，在思维的交锋里分享经验、共探真谛，共谱教学提质新篇章！

秋风送爽，喜讯翩至！在9月25日中共新乡市委宣传部、市委党校、市社会科学联合会、市教育局联合举办的第三届新乡市大中小学思想政治理论课教学擂台赛中，新乡市第二十二中学道法组赵君方老师凭借扎实的专业功底与出色的教学风采，力拔头筹，荣获初中组一等奖第一名。我校高度重视此次参赛组织工作，将其视为提升思政课教学质量、展示教研团队水平的重要契机。道法教研组组长周景芳老师与骨干教师张雯雯倾力协助，充分发挥“传帮带”的团队精神，围绕选题立意、教学设计、资源整合及模拟授课等关键环节，反复推敲、精雕细琢。全组教师利用课余时间积极参与，在集体备课中畅所欲言，在听评课环节中坦诚交流，形成了浓厚的教研氛围。大家群策群力，集思广益，不仅为赵君方老师提供了有力支撑，也进一步凝聚了团队共识，共同打造了一节高质量思政课。赵老师以七年级上册第三课《做有梦想的少年》为授课内容，根据学生的实际和学习需求，结合教材内容，精心创设教学情境。首先创设本课大情境——班级承办校园广播电台”追梦“主题节目，其次创设四个小情境—— 小记者现场采访大家的梦想、小记者汇报中国梦的素材搜集、小记者采访身边的科学家、AI助力看见未来圆梦的我，作业设计是为节目播出设计宣传展板，以制作电台节目的情境一以贯之，生动且实用，激发学习兴趣，引导学生在探索知识的过程中不断成长。设置“织梦-探梦-筑梦-追梦”四个活动环节，逻辑清晰，各环节衔接紧密。让学生在与各组记者分析采访素材的过程中，学习梦想的相关知识，从思想认知到情感升华再到制定圆梦计划书，将认知落实到行动上，做到知行合一，使知识生成水到渠成般流畅。我校始终将思政课建设作为落实立德树人根本任务的关键抓手，构建”师德为先、能力为重、研训结合“的思政工作体系。通过系统化教师培训、常态化教学研讨、精准化骨干培养，全面提升思政课教师的专业素养与育人能力。未来，学校将持续推进“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促研”机制，深化“四研”（研读课标、研讨课例、研究考题、研发作业）教研模式，努力打造一批有温度、有深度、有力量的思政金课，构建一支政治强、情怀深、思维新、视野广的思政教师队伍，为培育担当民族复兴大任的时代新人提供坚实保障。

常态课是教学质量的生命线，上好每一节常态课，是提升教学实效、促进学生发展的根本保障。为进一步探索常态课的教学优化路径，10月15日上午，市教育局党组书记、局长曹祖臣同志率队，组织市二十二中、市十三中、市十中等三所学校的书记、校长、业务副校长、教研主任及备课组长20余人，深入市十六中开展校际教学观摩与研讨活动。活动聚焦八年级语文课文《记承天寺夜游》，以“同课异构”形式呈现教学展示课。课后全体人员围绕课程目标达成、古文赏析与阅读指导、黑白板设计优化、分组讨论与生生互动效果等方面开展评课交流，为各校今后提升常态课教学质量提供了有益借鉴和前进方向。活动中，市十六中张雪琪老师与市二十二中屈诗涵老师围绕《记承天寺夜游》这篇经典古文，分别进行了教学展示，呈现出风格鲜明、各具匠心的精彩课堂。张雪琪老师以“制作朗读视频”为核心任务贯穿教学，引导学生在理解文意、把握情感的基础上，学习朗诵技巧，选取配乐素材。整堂课环节紧凑、节奏舒缓，过程流畅自然，体现了以任务驱动学习的教学理念。屈诗涵老师则从学生的真实学习情境出发，通过绘制“精神卡片”引导学生深入体会苏轼的旷达心境与乐观精神。课堂在衔接中考要点的同时，注重探究文中“反常”之处所蕴含的深挚情感，并借助多元评价方式层层推进，由浅入深，凸显了语文教学的育人价值与文化内涵。在随后的座谈研讨中，新乡市第二十二中赵群书记、第十六中学徐华书记、第十中学席晋书记、第十三中学张彦仓校长及各校教务主任分别从教学目标、课堂评价、板书设计等维度出发，对两节展示课进行了精准剖析与深度点评。随后，四校领导依次发言，系统梳理了本校“同课异构”集体教研工作的推进情况，并就“上好每一节常态课”的校本路径和工作开展情况进行了汇报。曹局长给予了本次活动充分肯定和高度评价，并围绕课堂提质提出五点要求：一是强化管理层示范引领。授课状态是教师教学与学校教研水平的直观体现，既反映授课教师的个人能力，更代表学校“同课异构”教研的整体水准。教师备课与领导备会本质相通，管理层要“以上率下”，充分彰显教育家精神。二是优化班级管理效能。当前部分课堂存在氛围不够活跃、生生互动“该动未动”的问题，需进一步加强班级管理。针对学生回答问题声音小的现象，要重点培养学生自信心，让课堂互动真正“活”起来。三是提升课堂“入境”质量。“学生信其师，方会听其言”，教师需精心设计课堂内容与节奏，通过引人入胜的环节设计，引导学生进入沉浸式学习状态；课堂教学如同“饮盐水”，绝非“喂水”或“食盐”的简单叠加，而是让碎片化内容如盐溶于水般深度融合，达到“润物无声”的教学效果；语文课讲解要聚焦知识点、做到“长文短讲”，同时用好现代白板工具，并以清晰的板书设计引领课堂方向。四是规范课堂小蜜蜂使用。课堂的亲切感要依托教师的自然表达，课堂上小蜜蜂要合理运用，避免过度依赖，教师更应注重言传身教，通过自身抑扬顿挫的语言表达传递情感。五是重视课堂生成价值。知识点讲解不能停留在重复阅读层面，而是要关注课堂纠错环节，发现学生的知识薄弱点时，要及时引导、精准讲解，真正实现学生“从不会到会”的突破，打造有生成、有深度的高效课堂。曹局长强调：推动工作落地，核心在于“认真”二字。同课异构活动要以“力度”破题，抓细抓实教研环节；以“温度”暖心，关心教师成长需求；以“高度”领航，锚定育人目标方向，三维聚力才能提质增效。本次活动深耕常态课堂，直指教学实践中的真实问题与需求，为校际交流注入了新活力，为教师更新理念、精进技艺提供了扎实平台。它所构建的“以研促教、以教促学、教学相长”的良性生态，为深化课堂改革、提升育人质量奠定了坚实基础。今后，我校将以此为契机，在“上好每一节常态课”深化研究，在“同课异构”创新实践上持续用力，为落实“立德树人”根本任务探索新路径，贡献新力量！

在第二十六届“飞向北京·飞向太空”全国青少年航空航天模型教育竞赛活动（无人机项目）河南省选拔赛中，新乡市第二十二中学11名学子勇于探索，敢于挑战，凭借出色的实践能力斩获佳绩。其中，一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人。王昱舒与江明舟荣获全国青少年航空航天模型教育竞赛活动（无人机项目）河南省选拔赛一等奖。李承皓、高鑫德、李云起、刘泽木、和宇轩、李威翰、李想、陈琦辉、李俊涵，在A2多轴无人机障碍飞行赛中，以沉着冷静的心态，精准的操控、敏捷的反应，稳定发挥，最终在众多强手中脱颖而出，名列前茅。作为全国第二批科学教育实验校，我校在坚持课堂教学改革的同时，积极开展形式多样，内容丰富的科学实践活动，以科树德、以探增智、以验强体、以思育美，以创求真。学校将以本次科学技能大赛为契机，继续深入探索科学课程的实施路径，拓展科学教育的多元载体，充分发挥科技育人功能，为学生全面发展奠基赋能！

金风送爽气澄清，昼夜均分物候明。在全市教育系统深化教学改革，聚力内涵提升的关键时期，在市教育局的顶层设计与统筹指引下，9月23日下午，新乡市第二十二中学、新乡市第十三中学、新乡市第十六中学、卫辉一中初中部成功举行“上好每一节常态课--四校联动·同课异构”集体教研启动仪式。这是响应市教育局构建“市县校联动、教师人人参与、过程性评价与年度大比武相结合”工作体系的具体行动，旨在通过校际协同，将宏观要求微观化、系统化，为教师赋能，为课堂增效。活动由市二十二中副校长彭佳主持。市二十二中陈志老师、十三中周纪芬老师、十六中郭欢老师和卫辉一中初中部贺智慧老师作为四所学校教研组长代表依次发言。她们的声音代表了四所学校一线教师最真实、最前沿的思考，凝聚了大家对“同课异构集体教研活动”价值的高度认同，也显示出老师们积极参与、乐于分享的热切期盼。这份由内而生的动力正是此次活动最需要点燃的“引擎”，也让大家对后续的精彩充满了无限期待。为确保此次活动有序、高效且卓有成效地开展，四所学校都进行了深入的思考，并展开了务实而深入地研讨。作为牵头单位，新乡市第二十二中学副校长彭佳率先宣读了学校制定的《“四校联动·同课异构”实施方案》：一、明晰四级架构，确保责任落地建立“领导小组—协调小组—学科小组—工作小组”四级组织架构，明确各层级职责，形成统筹有力、执行高效的工作体系，为活动常态化开展提供组织保障。二、建立三项机制，聚焦真实常态1.“双周轮动、文理交替”的学科安排机制：每周一科，单文双理，中招学科，随机抽取年级、学科与授课教师，常态常研常思。2.“四校轮值、主题引领”的承办研讨机制：四校按序轮值主办，聚焦“单元目标的有效落实”等微观主题，深化研讨实效。3.“五环进阶、闭环管理”的集体活动机制：形成“共商课题—异构设计—课堂观摩—深度研讨—成果转化”五环进阶流程，实现教研全过程闭环管理。随后，市十三中副校长娄薛林、市十六中副校长刘柯、卫辉一中副校长梁淑兰分享了该校在常态课、听评课、校内同课异构方案及校际间同课异构方面的做法和计划。接下来，四校领导和教研组长现场进行精准对接，展开热烈讨论并在许多关键问题上达成共识。大家纷纷表示以二十二中实施方案为依托，“同课”聚焦核心，“异构”碰撞火花，努力探寻优化教学的有效路径，为常态化提升课堂质量注入不竭的“源头活水”。最后，新乡市第二十二中学党总支书记赵群作总结发言。她首先感谢各校的积极参与和真知灼见，并强调了三点落实建议：一是于高处立，向宽处行：深刻领会常态课的“战略意义”。及时将思想和行动统一到市级要求上来，摒弃浮躁，深耕课堂，真正将常态课作为提升区域教育质量的“主攻方向”和“关键支撑”。二是于同中异，于异中优：充分激活联动教研的“内生动力”。以教师人人参与为基础、以融入日常推进机制和开展常态课大比武为依托，打破校际壁垒，构建“比较鉴别-思维碰撞-协同共进”的教研新范式。三是于实处耕，向新处进：坚定筑牢质量提升的“长效机制”。优化评价激励导向，形成关注常态、崇尚实绩的鲜明导向，确保市教育局的决策部署在四所学校不折不扣落地生根，结出硕果。此次“上好每一节常态课--四校联动·同课异构”集体教研启动仪式，不仅是对“常态课为何重要”的深刻共识，更是对“常态课如何抓好”的路径探索。它标志着四所学校协同响应市教育局“强举措”的工作部署，共同启动聚焦课堂“细胞单元”的“微改革”行动。展望未来，学校将严格遵循市教育局擘画的“市县校联动”工作机制，将研讨共识转化为扎实行动，努力将每一节常态课都打造成践行教育家精神的生动现场，汇聚成推动新乡教育高质量发展，实现“高峰领航”战略目标的磅礴力量！

“没有网络安全就没有国家安全，就没有经济社会稳定运行，广大人民群众利益也难以得到保障。”党的十八大以来，习近平总书记高度重视网络安全和信息化工作，就网络安全工作作出一系列重要论述，强调要坚持网络安全为人民、网络安全靠人民，保障个人信息安全，维护公民在网络空间的合法权益。2025年国家网络安全宣传周9月15日至21日举办，主题为“网络安全为人民，网络安全靠人民——以高水平安全守护高质量发展”。维护网络安全是全社会的共同责任，一起来学习。来源：央广网、网信中国 

在第二十六届学生信息素养提升实践活动中，新乡市第二十二中学14位学子凭借扎实的信息素养、活跃的创新思维和出色的实践能力，斩获佳绩！其中，吕肖涵获省级比赛一等奖，并被推荐国赛；吕卓航获省级比赛二等奖；谷骅鹏获省级比赛三等奖；王奕然、拜雨诺、江明舟、王昱舒获市级比赛一等奖，王俊雅、许浩宸、刘嘉易、李俊涵、刘泽木、李承皓获市级比赛二等奖，肖镓祥获市级比赛三等奖。成绩的取得充分展现了弘德学子的卓越风采和学校科学教育的丰硕成果。尤为振奋人心的是，近期，学校还获评“第二批全国中小学科学教育实验校”荣誉称号。成绩的取得是对学校长期坚持科技创新教育、全面提升学生科学素养的高度认可，也彰显出学校在培养面向未来的创新型人才方面的坚定决心与扎实行动。新乡市第二十二中学将以此为契机，不断探索科学教育新理念、新模式、新路径，继续秉持“科技赋能，创新育人”的理念，依托“全国科学教育实验校”平台，不断深化科技教育改革，优化资源配置，丰富活动载体，为每一位心怀科学梦想的学子搭建更广阔的舞台，点亮科技之光，培育时代新人，为建设科技强国贡献坚实的教育力量！

为深入学习宣传党的二十大精神，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实立德树人根本任务,帮助中小学生了解国情、热爱祖国、开阔眼界、增长知识、着力提高学生的社会责任感,创新能力和实践能力，5月29—30日，新乡市第二十二中学组织八年级师生走进郑州宇通公司、河南晨明劳动基地、河南省科技馆，开展“触摸智造脉搏 传承工匠精神、科技播种未来 农耕滋养初心”为主题的研学实践活动。清晨，操场上一排排班旗随风飘动，同学们精神抖擞，意气风发。开营仪式上，副校长张新萍致辞：本次研学活动不只是一次简单的远足参观，更是一次将课本知识镌刻进钢铁骨骼、让民族自信融入青春热血的深度探索。最后，张校长再次强调了研学实践安全和纪律要求，要求同学们遵守纪律，筑牢安全防线，并祝愿研学实践活动圆满完成！伴着朝阳，一辆辆满载着少年好奇与求知目光的大巴车驶出新乡市第二十二中学的大门，正式拉开了本次研学的旅程——工业文明的精密将与农耕文明的厚重交织，为少年们展开一幅关于成长、责任与未来的壮阔画卷。试验场内，一辆辆宇通客车正征服45度陡坡。当车辆以精密姿态通过高速稳定性、爬坡动力性、底盘综合性能检测等多种专业测试项目时，每一次颠簸都印证着宇通客车优越性能对动能转化的精妙控制。试验场上“不把市场当试验场，而要把试验场当市场”的标语在阳光的照耀下格外醒目，疾驰的车轮在跑道上刻下的不仅是胎痕，更是质量即生命的工业信条。步入巨大的阴极电泳车间，空气里弥漫着金属与化学试剂的独特气息。巨大的车架缓缓浸入电泳池，学生们屏息凝视着这蓝色的“魔法池水”。当目睹车架在电场作用下披上均匀的防腐涂层，生锈的铁片与电泳件并置时，有学生在研学手册上写道：“原来科技不仅是课本上的公式，更是守护钢铁生命的无形铠甲。”总装车间里，每一条生产线都有严格的生产节拍，每一位工人师傅都要严格遵循规定的生产时间，从而为整条流水线的顺利运行提供最坚实的保障。学生们由此明白：团队协作不是齿轮的简单咬合，而是每个环节的绝对可靠。工人师傅们专注的神态和熟练的动作似乎在告诉每一个路过的学生：那些曾被认为平凡的普通岗位，也能闪耀出匠心的光非凡芒。下午，同学们开启了动手实践的梦想课堂。当学生通过Python指令让虚拟"小宇"完成避障挑战，人工智能的神秘面纱被层层揭开。学生在完成AI人工智能编程挑战任务中，探究自动驾驶背后的运行原理，理解“科技引领未来”的意义。通过小组分工制作客车模型、观看3D打印、手工组装小汽车等环节，学生动手动脑能力、表达能力得到了增强，激发想象力、创造力，增强集体意识和集体荣誉感，同学们感受到了合作劳动带来的无穷乐趣。夜幕降临，研学基地上欢乐的气氛早已迫不及待地在空气中肆意流淌。伴随着主持人的话音落下，一个个精彩绝伦的节目轮番上演，欢呼声与歌唱声回荡在空旷而辽阔的操场，青春与活力化作一颗颗耀眼的明星，点亮了头顶那片深邃而浩瀚的星空。次日清晨，河南晨明基地的土地被青春唤醒，学生将在这里继续踏上新的研学之旅。耕种花生、丛林竞技、包粽子、埋锅造饭……一项项别开生面的活动正在等待着他们一一探索。耕种花生时的弯腰与汗水，丛林对抗时的互助呐喊，灶台边生火造饭的烟火气，是劳动对身心最直接的锻造。一捧黄土一株苗，埋下的是对大地最原始的敬畏；一个粽子一根绳，缠绕的是文化基因的延续。午后，学生步入河南省科技馆，以“智慧·创新·梦想”为展教主题，分别参观科技馆8个常设展厅、2个短期展厅等科普展教功能区，让教师与学生直观地感受到科技与艺术的完美融合。宇宙的深邃、机械的精密、知识应用的神奇玄妙扑面而来。磁悬浮地球仪与宇通车间里的先进制造遥相呼应，科技馆穹顶下的星光，仿佛为少年心中萌发的种子照亮了破土的方向。同学们在玩中学、在学中玩，真切感受着科学的生动精彩、美妙神奇，科学家们求真求实、创新奉献的探索精神也让他们肃然起敬。本次研学实践活动，旨在将知识焊入工业实景，让爱国情怀扎根于技术自信。这场行走的课堂，让知识在钢铁与泥土中扎根，让个人价值在团队坐标中闪光，让文化自信在科技腾飞中淬炼。相信本次为期两天的研学活动，定能将工业文明与科技之光化作最珍贵的火种，点燃学生心中名为未来的引擎！

5月23日，全国精神文明建设表彰大会在京召开。中央宣传思想文化工作领导小组通报了复查确认继续保留荣誉称号的全国文明城市、文明村镇、文明单位、文明家庭、文明校园。新乡市第二十二中学继续保留全国文明校园荣誉称号。