主题引领研策略，聚焦写作促素养。为深入引导教师践行新课程理念、落实新课程目标，深化我校英语课程和课堂教学改革，2024年12月11日，新乡市第二十二中学“张虹英语名师工作室”开展了“‘双新’背景下英语‘5A活力课堂’写作模式课主题研修”展示活动。本次研修活动主要对英语写作模式课进行了深入的探讨和交流，进一步促进老师们对写作教学的指导能力，引领青年教师专业成长，提升学生的写作水平。

 新课标和新教材已陆续出台，这对我们的教学也提出了新的要求。根据新课标，英语组提出了“5A活力课堂”模式课的设计理念，并对写作模式课进行了专项研讨。A 代表Active, 活力，积极的意思，通过教师积极备课，组织丰富多彩的课堂活动，充分调动学生的学习积极性，打造活跃的课堂，让学生享受学习的过程中，感受到学习英语的乐趣，同时增强学习自信心，最终实现育人目标。

辛璟雯老师以仁爱版新教材七上Unit4 Fun in the Sun! Developing the topic.为例，进行课例设计展示。学生首先通过阅读文本，获取有关“我最喜欢的运动”的相关信息，学习篇章结构。（学习理解）通过运用本单元思维技能“确定场景”，借助思维导图梳理活动场景的设置。（应用实践）其次，通过绘制自己最喜爱的运动场景信息图表，并根据课堂所提供的写作模板，起草文章，完成介绍自己最喜爱的运动的文段初稿。最后，在学生独立完成短文写作后，根据评价量表，小组交换文段，互相评价。（迁移创新）最后再将小组推荐的优秀文章投映到大屏幕上，大家一起来分析此文章得分及失分原因，帮助学生规范写作、改进文本。（教学评一体化）

课例教学展示后，工作室成员积极参与评课，聚焦新课标理念的课堂落实情况，积极发言、各抒己见。大家肯定了辛老师本节课以读促写的精心设计，也提出了许多宝贵的意见。大家大家一致认为，在日常教学中我们要以核心素养为导向，精心设计教学环节，激发学生的学习积极性，分层设计，有效落实。大家在评课议课中不断碰撞思维的火花，营造了浓厚的教研氛围，学其所长，研有所得。

“张虹英语名师工作室”全体成员在此次研修活动中互帮互助，共同进步。研修也为青年教师提供了可参考的以读促写的写作模式课，从“套模”到“脱模”再到“无模”，逐渐形成自己独特的教学风格，不管教材如何变化，都能迅速找到教学的切入点，迅速适应新的理念和教学内容，教学得心应手。

教而不研则浅，研而不教则空。本次活动真正把教研与课堂相融合，把分析问题与解决问题相统一，把教师专业成长与学生素养提升相同步，不仅激发了老师们更多智慧的火花，也明确了英语写作的教学方向。在此次研修活动中，工作室成员在聆听中思考，在思考中感悟，不断走向深度学习。在学校“LEAD智慧校本研修”的整体建构下，学校将深入持续开展学科主题研修活动，全力以赴，“研”以致远。