读书积能 厚积底蕴 （阅读篇）
教师的专业成长有很多种路径，但最持久且扎实有效的是读书。新乡市第二十二中学“边红满英语名师工作室”主持人边红满老师为帮助成员快速成长，厚积底蕴，大力倡导成员们坚持从阅读中汲取成长的力量。 工作室以“个人自学+集中交流”的学习方式，共同阅读了《静悄悄的革命》、《中小学外语教学》、《教师的语言力》等专业教育书籍和专业期刊杂志。在边红满老师的组织下，工作室多次开展“读书交流专题活动”，老师们积极参与每一次的读书分享交流活动，各抒己见，畅所欲言，碰撞思想，提升认知。更为可贵的是，老师们能积极将阅读所得转化为课题、论文等研究成果，在名师工作室这一成长的摇篮里，老师们不断汲取知识的养料，厚积薄发。 Only books are immortal. 唯书籍不朽。 专家引领 厚植底蕴（学习篇） “独学而无友，则孤陋而寡闻。”为了使成员开阔眼界，增长见识，接受更先进的教学理念，引领专业发展，工作室坚持“走出去，请进来”的工作思路，聆听了省内、市内的本学科专家为老师们提供的一场场学术盛宴。 本学期，工作室成员一起聆听了洛阳市洛龙区胡立松老师的讲座《书面应有道，表达徐有理——学科育人导向下的初中英语写作教学实践与探索》；郑州市二七区教研室赵也茗老师讲座《学科育人导向下的英语语篇阅读教学实践》；卫辉市基础教研室李美艳老师讲座《新课标视域下试题对常态教学的反拨作用》；新乡市2024年初中英语教学经验交流暨中考备考研讨会等，同时，工作室也数次组织集体观看网络优质公开课并进行研讨。 There is no royal road to learning. 学问无坦途。 深耕课堂 拔节生长（锤炼篇） 笃行而致远，惟实而励新。课堂是教师的主阵地，聚焦课堂研究是工作室研修的重要任务。在过去的一年，工作室聚焦课堂教学，引导成员研究自己的课堂、研究优秀教师的课堂，研究学生的学习，积极践行将理论知识应用于实践，科学、智慧、艺术地开展课堂教学。成员们通过独立学习、集中讨论、听课磨课、单元整体教学等活动开展课例研究，工作室全体老师含英咀华、行稳致远、不断磨砺完善、沉淀和提升，逐渐走向成长、成熟、成才之路。 The best teachers teach from the heart, not from the books. 最优秀的老师是从心里教书，而不是照本宣科。 课题引领 以研促教（科研篇） 教科研与教学紧密联系，教育科研能力是教师专业素养的体现，也是推动教育改革和创新的关键。工作室重视培养成员的科研意识、方法与能力，鼓励申报省市级教研课题，以期实现以教促研，以研促教的目的。自工作室成立以来，辛璟雯老师获得了市级优质课二等奖，辛璟雯、张津等老师参与了新乡市教育科学规划课题。王宁老师获得了信息技术融合优质课一等奖。成懿倩老师积极参加新乡市演讲比赛，获得二等奖。 Questioning is the door of knowledge. 提问是通向知识的大门。 创意英语 与美同行（美育篇） 落实“双减”，减轻学生负担、提高教育质量显得尤为重要。主持人边红满老师不断与工作室成员进行深入交流，共同探讨如何立足学科特色，以更加高效的方式培养学生的语言综合运用能力。 经过反复研究和实践，工作室的老师们拓展创新作业形式和途径，设计了一系列趣味性、多元化、综合化的特色作业。这些作业不仅丰富了学生的学习体验，还让他们在轻松愉快的氛围中巩固了知识，提高了学习效果。 The beauty of the world lies in the diversity of its people. 世界之美源自人之多样性。 反思沉淀，蓄力起航（总结篇） 追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。回望过去，我们是学习者，是实践者，更是探索者，我们彼此见证成长，分享收获的喜悦。 新乡市第二十二中学“边红满英语名师工作室”全体成员将满怀信心、携手同行，在学校“LEAD智慧校本研修”的整体建构下，在边红满老师的倾力指导下，步履不停，勇于实践，不忘初心，追光不止！ Education is the foundation of national development in the long run. 百年大计，教育为本。
