在“双减”新政与课后延时服务基本要求的双重加持之下，积极拓宽五育并举思路，探索全方位、全过程、全覆盖育人模式势在必行。按照新乡市教育局有关课后服务“扩面提质增时”的要求，新乡市第二十二中学积极探索学校主导、社会参与新路径，在确保所有学科全覆盖的基础上，充分挖掘家长的优势资源，强化家校协同育人功能，整合多方力量参与课后服务。学校教师申报社团、综合实践活动课、校本课程以及家长申报特色课程共计52项，内容涵盖剪纸、插花、茶艺、烘焙、围棋、书法、体育、戏曲、摄影等40多个主题。学校统筹安排，择优开课，并采取“课程介绍”—“自主选课”—“分类领入”的方式，为学生提供课程帮助，力争最大限度实现丰富课后服务内容、提升课后服务品质的目标。
01 体育类：赛场挥洒汗水 运动点燃希望
生命在于运动，运动在于锻炼，新乡市第二十二中学立足学生的身心健康，成立了多个体育社团，足球、篮球、排球、啦啦操等，提高了学生的身体素质，满足了学生个性发展的需求，丰富了学生的课余体育生活。学生们洒下的汗珠，是锻炼的证明，更是坚持的力量。
02 艺术类：音乐温暖心灵 色彩绘就人生
艺术是引导学生独立创新、开阔视野、陶冶情操的极佳方式。艺术类社团的开设，让学生们自由发挥想象力和创造力，在艺术的奇妙世界里，学生们尽情表达自己、展示自我、欣赏他人、描绘世界。同时还让学生们融入极具魅力的音乐世界，与心灵对话，与音符共舞。
03 文学类：阅读感悟生活 文学提升素养
“读万卷书，行万里路。”文学是语言文字的艺术，是对美的体现。文学类社团积极开展写作、经典诵读、诗歌朗诵等活动，能够使学生养成良好阅读习惯，激发学生的阅读兴趣、拓展学生视野、陶冶学生情操、提高学生的审美修养和对作品的欣赏能力。
04 劳动类：实践锻炼能力 劳动创造价值
习近平总书记指出：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。”劳动类社团通过做饭、手工、剪纸等活动，不仅可以培养学生的动手能力、获取新知识的能力，同时也能提高学生的生活自理能力，培养学生的责任感与对中华传统文化的热爱。
05 科技类：科技放飞梦想 创新引领未来
科学技术是人类文明的标志。在我校的科技类社团中，学生们完成了一个又一个有趣的科学实验，既解开了谜题，又增长了见识。科技类社团培养了学生创造能力，锻炼了学生的逻辑思维能力，让学生具备热爱科学、研究科学的意识，促进了全面型、创新型人才的成长。
06 家长社团：同筑成长路 共绘育人同心圆
家长是孩子最有亲和力的老师，是孩子成长最好的教育资源。为了充分发挥家庭教育资源的独特魅力，增进家校互动合作，共同为学生发展创造良好的条件，新乡市第二十二中学开展了家长社团活动，家长们纷纷成为课后服务教学的参与者、合作者和组织者。
“双减”政策落地实施，为学生释放了更大的自我发展空间；课后延时服务，确保了教师指导有的放矢，导向明确，靶向精准；社团、综合实践活动课、校本课程及家长特色课程的开设，把学生从单一的课堂知识学习中解放出来，为他们提供了培养兴趣、激发潜能、提升特长、丰富自我的机会和平台。学校、家庭、社会动态互补，深度协作，老师（家长）跟着学生走，学生跟着兴趣走，一起跟着社会走，实现由兴趣到爱好、被动到主动、单一到全能的良性循环。最大程度契合了德智体美劳全面发展、培养合格接班人建设者的育人目标，为学生拓宽人生道路、实现人生价值、成为有用之才蓄足丰沛能量，打下坚实基础。
