【教学简讯】
新竹拔节扶摇上 薪火相传奏华章
--新乡市第二十二中学“双导师工程”之“青年教师过关课”活动圆满落幕
竹有千节，起于幼笋。青年教师走出学校，登上讲台，实现了身份的华丽变身，如何帮助他们快速成长，早日成为课堂上独当一面的行家里手，新乡市第二十二中学一直在探索行之有效的好方法。学校高度重视教师队伍建设，尤其关注青年教师的发展速度与质量。为进一步提升青年教师专业素养，提高课堂教学质量，检验“四研促教”效果，推动青年教师培养向更高更快发展，打造充满活力、彰显魅力、富有张力的青年教师队伍，学校自3月6日起开展了为期两周的“青年教师过关课”活动。教师发展中心与教务处精心筹划，应时推进，32位青年教师精心备课，精彩展示，活动异彩纷呈，成效显著。
立足课堂淬炼教师基本功，评课研讨提升教学有效性。本次活动为青年教师搭建起一个展示自我、互相学习、镜鉴反思、革故鼎新的平台，建立起助力赋能、长效释放的青年教师成长机制，进一步推动“双导师工程”走向深入。
3月21日下午，学校持续发力，组织参与课堂展示的32位青年教师召开主题研讨会。
首先，新乡市第二十二中学副校长李海蓉为荣获“优秀课例”的10位教师颁发证书，随后青年教师代表姬志敏、王宁和张新杰依次发言，畅谈收获和感悟。
接下来，河南省名师、河南省教学标兵、学校导师代表陈志老师做题为《新课标理念下的高效备课》主题讲座。她以两节青年教师优秀过关课为例分享了新课标理念下高效备课的基本流程:教学目标明确—设置情境适切—教学过程清晰—学习任务分层—思政一体提升。随后，陈老师又从其他青年教师优秀案例中提示老师们把新课标中提到的跨学科意识、设计学生活动意识、单元作业意识融入备课过程中，让教学设计更上一层楼。
最后，教师发展中心主任彭佳从课堂观察“七感”（仪式感、贴近感、参与感、科技感、原始感、合作感、融合感）切入，引导青年教师深入落实“双减”政策，带着思考走进课堂，带着学识丰富课堂，带着情感点燃课堂，带着设想激活课堂，带着收获走出课堂，从而达成师生共情共鸣，教学相长，让课堂真正发生改变。
新枝高于旧竹枝，雏凤清于老凤声。“青年教师过关课”是新乡市第二十二中学建设高水平师资队伍的奠基工程，更是“双导师工程”导师带教项目的重要组成部分。青年教师在磨课的过程中，展现了向专业化成长不断迈进的良好态势，体现了弘德教研团队互学互助、务实求真的工作作风。今后，学校将继续坚持师德为先，培养培训并重，全方位搭建青年教师成长平台，拓宽成长路径，提供成长服务，全力建设一支适应新时代教育发展需求的、富有活力和创新能力的高水平教师队伍。
筑基蓄力共提升 赋能成长同发展
--新乡市第二十二中学承接河师大国培计划骨干教师跟岗研修活动
“一年之计在于春。”春的到来，是回归，是新生，是启程。3月20日上午，来自辉县市占城镇中心学校，信阳固始县第一初级中学、第三初级中学的12位骨干教师抵达新乡市第二十二中学，共同开启国培计划“一对一帮扶培训项目”3天浸润式跟岗研修之旅。二十二中校长赵群、副校长李海蓉与河南师范大学教师教育办公室主任彭小洪认真对接，并周密部署本次跟岗研修工作。
对接仪式上，校长赵群对各位同仁的到来表示热烈的欢迎。她向大家介绍了学校“弘德”文化的核心理念，并就学校的基本概况、管理架构、教师队伍、德育建设等方面的做法与规划进行交流，研修老师们对学校先进的文化理念和卓越的办学成就表示赞赏！
随后，在讲解员老师娓娓道来的介绍中，老师们徜徉于文化长廊、流连于弘德园中、驻足于开放式书吧，用心感悟弘德文化的悠远深厚、用心聆听文明校园的韵律脉动……
3月20日下午，学校安排三位青年教师进行优秀课例展示。语文组教师马新婷讲解了古文名篇《陋室铭》，并以三个学习任务，即遇见陋室、对话陋室、探究陋室贯穿整个课堂，读、译、品相结合，深层解读了作者刘禹锡的精神世界。
数学组教师姬志敏从“发散思维，提出猜想--理性思考，证明定理--归纳整理，总结方法--运用定理，解决问题”等环节，引导学生自主猜想、自主验证、自主归纳，高效完成学习目标，课堂主体地位凸显，探究合作能力得以有效提升。
英语组教师王宁纯正流利的口语征服了所有老师，韵律十足的原创Chant一下子点燃了学生学习热情。三段式阅读学习法，贴近学生生活的活动设计，形式多样的任务驱动，使整堂课精彩纷呈，令人目不暇接。
展示课是学校以落实“双减”为目标，推动教师深耕课堂，展示教学改革阶段性成果的重要环节。课后，跟岗研修的老师们立足学科核心素养，从多层面与作课教师展开讨论，在相互的交流与思想的碰撞中，探寻课堂教学的真谛。
当好东道主，传授真本领，启迪大智慧，共建高质量。来我校研修的骨干教师不分年级和学科，全面深入地参与学校日常教学教研活动：听评推门课、参加“四研促教”活动、观摩大课间跑操、观摩专题研讨会......充实的研修日程最大程度上彰显出新乡市第二十二中学为国培学员老师们提供最优学习环境、最好学习素材、最佳学习平台的决心和诚意。因肩负共同的使命而相识，因拥有同样的追求而相聚，精心指导，用心聆听，资源共享，优势互补，“弘德人”用自己的实际行动践行了发挥名校示范引领作用、同享优质教育资源的使命与担当。
莫负春日好时光，就让我们迎着“国培计划”和煦温暖的春风，做一粒种子向下扎根向阳生长，以全新的姿态积蓄满满的能量，用坚定的信念与汗水共商教育教学方略，共同谱写立德树人的精彩华章
善教乐学大思政 润心立德育新人
——新乡市第二十二中学举行“第十二届名师大讲堂”专题讲座
党的二十大报告强调，“完善思想政治工作体系，推进大中小学思想政治教育一体化建设”，对创新推进新时代青少年思想政治教育提出了明确要求。围绕“如何推进思政教育一体化建设，如何创新思政课课堂教学”，新乡市第二十二中学周密部署，常态化开展了一系列活动。2023年3月14日下午， “第十二届名师大讲堂暨思政一体化建设专题讲座”活动在学校厚德楼会议室如约举行。本次大讲堂由市二十二中赵新霞老师主讲，主题为“善教乐学大思政 润心立德育新人”。二十二中全体教师参加了本次活动。
讲座从思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程开始。习近平总书记提出思政课教师要具备六种素养，给学生心灵埋下真善美的种子；坚持“八个相统一”，利用课堂主渠道进行课程改革创新，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。
接着，赵老师又以初中道德与法治课堂教学为例，重点介绍自己的“微视频五步教学法”。该教学法曾获2022年新乡市中小学（幼儿园）第二届优秀教学方法，全市仅有5人获此荣誉，是具有较高示范价值且行之有效的教学方法。
赵新霞老师介绍到，在初中道德与法治课堂教学中依据课程标准、教材内容和学情，精心选取微视频创设情境（导），坚持以学生为中心，以核心价值为引领，通过导、思、议、展、评五环节的灵活搭配组合，引导学生自主学习，高阶思维（思）、生生互学，深度学习，鼓励学生合作探究、问题辨析（议），鼓励学生大胆发表观点和主张（展），针对学生存在的问题，让学生进行点评，经过教师的精讲点拨（评），提高学生的核心素养。这些教学环节环环相扣，改变道德与法治课堂的空洞说教，让学生真正成为学习的主人。
通过微视频五步教学法，促使教师的课程开发能力和政治理论素养得到不断提升，教学观念发生显著变化；学生关心生活实际、关注社会的意识、综合素养和实践能力得以增强；学生真正成为学习的主人，课堂成为学生展示自我的舞台；亲其师信其道，新型的师生关系更好地促进老师善教学生乐学。
设计独具匠心的作业也是检验思政课教学效果的重要环节。贴近生活、融入社会的作业设计，引领学生从思政小课堂走进社会大课堂，引导学生用理论解决生活中的问题，促使学生学以致用，从而实现知行合一，有效达成立德树人的育人目标。
赵老师的讲座给老师们的教育教学带来了很多启发，大家纷纷表示，将牢记习近平总书记的嘱托，勇于面对“双减”带给课堂教学的新挑战，以“双减”促“双改”，即课堂教学模式改革，校本课程改革；以“双减”促“双增”，即增强课堂教学的实效性，增强学校的教育教学水平，帮助学生扣好人生第一粒扣子。
育人之本，在于立德铸魂。新乡市第二十二中学始终坚持把立德树人作为育人中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。根据教育部“全面推进课程思政建设”的战略布局，以进一步落实“门门讲思政、人人讲育人”为工作目标，以各学科课程为载体，充分发挥各学科课程的思想政治教育功能。“守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思政课同向同行、形成协同效应”，全学科，齐思政，推动我校“思政一体化建设”向纵深发展。
潜心深耕化春雨 倾情送教育春苗
——新乡市第二十二中学“春雨行动”送教下乡纪实
春雨无声，滋生万物。距一年一度的中考不足百日，为帮助“春雨行动”对口帮扶学校九年级毕业生全面掌握理化生实验加试相关知识，3月23日上午，新乡市第二十二中学“春雨行动”小分队一行四人在教师发展中心主任彭佳的带领下，再次来到封丘县陈固镇初级中学，将中招实验加试应试技能、操作细则和二十二中理化生教师自行录制的实验视频送到该校，受到了九年级师生的热烈欢迎。
刘永芳老师针对物理实验中经常出现的问题进行了精心梳理，主要从三个方面入手对同学们进行指导：总结经验和方法，将实验归类，梳理实验流程；找出实验中最容易出现的问题，学生容易忽视的问题，进行整理、总结、提问、分析、讲解；找技巧，抠细节，使学生能快速准确地完成实验。
刘老师还把电学实验流程用六个字做了总结：1放2连3检4记5得6整，简单明了，便于记忆。为了圆满地完成任务，刘老师专门拍摄了视频，手把手教学生，怎样快速转换电路，应用精炼的语言、规范的操作，帮助学生理清思路，在理解的基础上手脑结合，不但能够顺利完成实验，还能进一步巩固物理知识。
杜聪老师以四个化学主实验为切入点，通过特意为学生们制作的视频，对相关实验进行了细致分析，并重点强调了实验操作中的细节问题和注意事项，同时教会了学生如何正确处理实验操作中的突发事件。
杜老师风趣幽默的教风、严谨治学的态度深受大家喜爱。同学们在安全、规范的实验活动中，学有所获，同时认识到实验是科学探究的重要形式和学习化学的重要途径。从知识学习到技能掌握再到意识升华，充分体现了实验育人功能。
王玮老师有着十几年的中招生物实验辅导经验，并参与了近几年的实验评分工作。他从时间把握、心理准备、操作流程等方面介绍了在生物实验考试中应注意的问题。接着，他将实验操作中的重难点亲自进行了示范，并和同学们就在练习中遇到的问题进行了深入地探讨和交流。课堂上孩子们听得格外认真，时不时地爆发出热烈的掌声。
整整一个小时的讲解结束后，三位老师又带领学生来到实验室，悉心指导同学们进行实验操作。取放药品、洗刷试管、量筒取水、天平调平、显微镜调节、电路故障的处理、电路连接的方法等，同学们做得一丝不苟，老师们指导得不亦乐乎。亲自示范，耐心解答，三位老师鼓励孩子们好好练习，争取拿到自己理想的成绩。
讲座间隙，大家又进行了面对面交流。老师们纷纷表示：此次理化生实验加试技能指导非常及时，传达的应试信息丰富，可操作性强，特别是分享的实验操作视频，清晰精准，可供学生反复学习，为学生们2023年实验加试增添了无穷动力。
潜心深耕化春雨，倾情送教向未来。新乡市第二十二中学高度重视教育精准扶贫工作，将“春雨行动”纳入学校整体工作计划，抽调骨干教师组成“春雨行动”小分队，定期深入对口帮扶学校开展调查研究，从教学教研、中招应试技巧点拨、考前心理辅导、家庭教育、党团队建设等方面开展多角度、全方位帮扶，用实际行动践行着“全国文明校园”的责任与担当。今后，学校将继续充分发挥资源优势，辐射引领，共享共育，同心同德，同向同行，与兄弟学校一起，共同唱响“城乡教育均衡发展”的时代赞歌，谱写振兴乡村教育的崭新篇章！
（本期主编：彭佳 孙俊坤）
