窗外寒风刺骨，室内暖意融融。11月23日、24日下午，学校向善楼四楼不时传来掌声，这是我校正在举行的青年教师“我的精彩教育故事”分享活动。16位青年教师分享过程中声情并茂，平凡生动但感人至深的故事引起了参会教师的共鸣。

学校为了进一步提升青年教师的专业化水平，激发青年教师职业荣誉感，要求青年教师每月完成一篇教育叙事，他们用稚嫩的笔记录了教育教学中的精彩片段，收获了其中的点滴与感动，更多地体验到了教师的成就感和价值感。本周利用大文大理教研活动时间进行全校分享，他们的发言都很精彩，在此仅撷取几朵，与大家分享：

郭佳茹：我们教师，职业特殊，它是对知识储量、管理能力、个人价值取向、道德素质要求都非常高的专业岗位，成就一个人也许很难，但是毁掉一个人却很容易，我需要时时刻刻勉励自己，变得更加专业，更加称职，做一位合格的教师。

康金平：每个学生都有自尊心，尤其是学困生，更有一颗似玻璃般易碎的自尊心。作为教师，我们要有足够的耐心去宽容和温暖他们。

赵晓：我没有能力点燃火种，但绝不能熄灭火种！面对眼前充满好奇和天真的孩子们，要珍惜，更要努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。

袁方：在我看来，班级就像一个充满生机的“百花园”，每一个孩子都是一朵奇异的花，如果园丁们忽视了任何一朵花的习性和脾气，单纯用一种方式去浇灌，去培养，去欣赏，即使有肥沃的土壤，细心的照看，他们之中的部分花朵也会渐渐枯萎，无法绽放光彩。如果只用成绩这把尺子去评价和度量花朵的好坏，那么很多美好的花朵就会错过的它的美好。不同的学生，就要采用不同的评价标准。因人而异的评价，创造同样的快乐──让每一位学生都快乐。

王道璐：其实，细想想，很多时候，学生并不缺乏一些大道理，也许缺少的就是老师对她善意的一句话，善意的举动。身为教师，我们不能总是高学生一等，有的时候应该放低姿态，多去观察学生，体谅学生，鼓励学生。

陈瑞玲：世事没有一帆风顺的，教育道路上更是有很多的坎坷。世上没有两片完全相同的树叶，我们面对的学生也有着千差万别，但是我坚信，只要多给学生一份关爱，多播撒一缕阳光，就会在学生心中荡起阵阵涟漪。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。一个认可的眼神，一句赞扬的话语，它的力量，不可小觑！

万林丽：课堂教学生成的—个情境、—个问题、—个信息、一个错误都是宝贵的教学资源。对于这些教学资源，我们必须迅速地做出相关检索，进行有效分类，确定一条***为适当的处置策略，既基于教师的爱，也取决于教师的教学智慧。

原雅杰：静下心来仔细的想想，其实孩子们渴望的是理解、沟通，需要的是老师从心底流淌出的温情关怀。教育不仅仅是知识的传递，也应该是智慧的碰撞、情感的交融。课堂也不应该是一座精心修筑的围城，应该拆除墙壁，让学生感受生活的美丽，呼吸鲜活的气息。

韩雪:孩子们就像一片未被开垦的一块荒地，杂草太多，而我们老师就像是一个农夫，要不停的向里面播撒种子，天天浇水、天天施肥、天天除草，才能让曾经荒芜的一块地长得郁郁葱葱。

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郑书娜老师发言

袁方老师发言

杨子州老师发言

王道璐老师发言

李阿辉老师发言

康金平老师发言

韩雪老师发言

原雅杰老师发言

赵振亚书记总结发言

赵书记在活动结束时表示，青年教师是学校的未来，青年教师的成长决定着学校未来的发展，鼓励青年教师珍惜学校搭建的平台，虚心学习，大胆实践，做好职业规划，早日成长为一名合格教师，***教师。