是什么澎湃了他们的激情

近年来，市二十二中历史中考成绩在全市连续名列前茅，历史组连续被学校及市里评为先进教研组。究竟是什么澎湃他们的满腔激情？是高度的事业心，是强烈的责任感，是献身于教育的坚定信念，是平凡岗位上的伟大追求……

集思广益齐攻关，群策群力出智慧

——团结严谨的教科研活动

“昨晚上我又想了想，你们看把关于昭君出塞的材料这样改行不行……”王峥老师见到正在操场晨练的董育红和赵方强老师便说出了自己新的设计思路。二人驻足，历史组其他正在晨练的老师不约而同的向他们两人聚来，几来个人索性围成一圈，各抒己见，或质疑，或赞同，或愁眉紧锁，或会心大笑。晨风寒彻，但大家心暖如春。一切是那么轻松、自然，一切是那么和谐、默契。众人拾柴，严谨协作，群策群力，共同攻关，这正是历史组多年来连年获得丰收的重要法宝。近几年来，历史组在国家、省、市级的优质课大赛中捷报频传。其中王帆老师所作的《小钱币，大历史》一课获全国目标教学一等奖，董艺红老师先后获河南省优质课和观摩课一等奖，另外董育红、王帆、赵方强、王莹、王峥、雒晓霞老师均多次获得市优质课或观摩课一等奖。

历史组的“帮、传、带”不仅仅体现在“课”上，而且还体现在“研、修”（研——教研、科研；修——进修、学习）等各个方面。

在“研”上。如何在新课改背景下点燃学生的学习激情，是全组共同主攻的一个重要课题。在争鸣碰撞、相互启发中，大家各有心得感悟，形成了各具特色的教学风格。但在有一方面大家的观点是一致的，那就是：要点燃学生的激情，首先老师自己得是一团火。要注重用激情点燃思绪，用方法激活兴趣，让思绪与激情齐飞，让收获和快乐相随。

在“修”上。这是一个热爱学习、追求上进的团队。历史组学不定时，聚散皆修，周三正式的教研学习时间，更成了历史组老师的一种期待。大家轮流主讲工作感悟、读书心得等，言者娓娓道来，听者如沐春风。相互切磋间，教学相长，其乐融融。郝子耕、雒晓霞、张伟、雒世超等一批新手在共“研”共“修”中也得到了长足的提高。

拓展视野实践中，启迪心智探索时

——丰富多彩的历史第二课堂

“老师，赵匡胤黄袍加身发动兵变的地方在俺老家封丘陈桥镇……”“吴起在俺们老家延津县屯过兵。”“岳飞收复新乡时在孟营扎过营。”“获嘉县的县名是汉武大帝给取的……”“毛遂的老家在原阳县……”“收集家乡史社会实践”成果交流课上，学生们争先恐后的讲述自己收集到的乡土史资料，自豪之情溢于言表。

到过二十二中历史组办公室的人，无不对学生的历史小制作、小发明惊叹不已。一个个用胶泥捏成的小兵马俑惟妙惟肖，用青绿色橡皮泥捏制成的司母戊鼎等“青铜器”庄严厚重，用细木条削制成的西汉耧车模型古色古香，用棕黑色硬纸片裁制出的“战国编钟”古朴典雅，还有用多种材料组装制成的唐朝筒车等模型更是令人拍手叫绝……其中多件学生作品在省市级历史小制作大赛中获奖。

社会实践和历史小制作是历史组开设的历史第二课堂中的重要板块。目的是让学生参加到社会实践中，将学习拓展到生活之中，将思考延伸到课堂之外，在实践之时开阔视野，在调查之时认识社会，在探索之时启迪心智，在总结之时生成顿悟。耕耘于课堂之中，收获于课堂之外。

二十二中历史第二课堂经历了一个不断完善发展的过程。母美娟、王帆、王峥老师侧重让学生动手制作，去真正触摸历史；董育红、董艺红、雒世超等老师则开设学生讲堂，联系当今热点，引导学生在今昔对比中得到启发；赵桂芝、王莹、郝子耕老师引进竞争机制，让学生在辩论中知不足；赵方强、雒晓霞、张伟等老师带领学生在社会实践中收集身边的历史，以唤醒学生对乡土文化的亲切感、归宿感、自豪感、眷恋感、认同感、共鸣感……。在不断的研讨交流中，逐渐合而为一，形成了包括历史手工制作、历史手抄报、师生讲堂、历史辩论会、社会调查等在内的丰富多彩的历史第二课堂。即便是同一种活动，内容也不拘一格，丰富多彩，比如初二年级历史组在去年寒假前留给学生的实践主题是“爱家乡，从了解家乡的历史做起”，学生可以从本人姓氏的起源、同姓族人中的历史名人、祖籍所在县的历史名人、家乡的重大历史事件、新乡现存的历史古迹简介、牧野大地的风土人情等多方面多角度去收集整理资料。

现在，历史第二课堂已经成为学生的一种期待，成为学校的一道风景。

挥洒真爱乐奉献，培育桃李勤耕耘

      ——群星闪烁的***班主任群体       

问渠哪得清如许？为有源头活水来。历史组的教研活动不仅有学科教研，还有班主任工作经验的交流，对班级中出现的问题，大家常在教研组里去探讨研究，各种教育思想在争鸣碰撞中相互启发，各种管理能力在切磋交流时得到提升。目前，历史组100%的老师都有长期担任班主任的经历，90%的老师为现任班主任，现任班主任中半数以上为新乡市***班主任。

市级***班主任母美娟老师把自己二十多年来对班主任工作的认识总结为这样一句话，“要承认每一个孩子都有自己的缺点，但更要相信通过自己的教育，孩子会改变。”市级***班主任赵桂芝老师注重在“情”上下功夫。她认为，亲其师而信其道，作为班主任，必须学会走进学生的心灵，才能取得理想的教育效果。市级***班主任、历史教研组组长董育红老师注重在“德”上作垂范。董老师说，身教胜于言教，班主任的言行，必将在孩子们的心里产生一种强大的示范作用。市级***班主任王莹老师注重在“爱”上倾心血，特别是对于后进生，她说，即使孩子现在不改变，我们也要抱着希望关爱她的未来。近日，王老师累倒了，马上要进行的实验和体育考试，王老师忧心呀！特别是班上那几个刚有起色的学困生；市级***班主任赵方强老师执着于在“转”上做文章，他认为，转化不在于强行，而在于唤醒心灵。赵老师连续成功转化了八个后进班，被学校评为特殊功勋班主任。市级***班主任王帆老师注重在“细”上抓落实。王老师认为习惯要从点滴小事做起，坚持才有习惯，习惯在于坚持。年轻班主任王峥、雒晓霞两位老师也不甘落后，特别注重在“学”上勤请教。

正是大家的相互交流学习，为做好班主任工作提供了源源不断的“源头活水”。在这个平凡而又伟大的岗位上，他们用爱心点燃激情，用耐心放飞梦想，用匠心唤醒心灵，用细心发现希望，用恒心坚守信念……

 掬水月在手，弄花香满衣。二十二中学历史组，这个充满激情、风风火火、雷利风行的群体，这个团结协作、踏实勤学、务实肯干的团队，在追求中不断地前行！（赵方强、董育红文图）