为进一步提升青年教师课堂教学能力，夯实日常教学基本功，新乡市第二十二中学组织新入职教师开展以“常态课的教学质量与实施策略”为主题的专题培训。本次活动从教学常规、课堂设计、技术融合、专业成长等多方面切入，旨在引导青年教师树立“敬畏课堂”“课比天大”的职业信念，将每一节常态课作为自我修炼、与学生共同成长的重要阵地。活动由教师发展中心主任宋恺晴主持，卫辉一中初中部教师代表参加本次活动。

教务处主任刘彦利从师德规范与课堂常规管理的角度，强调教师应在仪容仪表、言行举止上以身作则，真正做到“教育无小事，教师无小节”。她建议新教师尽快熟悉学生姓名，用心营造尊重、信任、和谐的课堂氛围，在常态教学中落实育人细节。

谷苏乡老师以“常态课中的备课与目标设定”为主题，指出备课不仅要关注知识的结构化，更要突出核心素养的落实。她鼓励教师通过真实情境导入和分层问题设计，增强课堂互动与实效，实现“常态课优质化”的教学追求。

优秀青年教师代表王梦瑶和姬志敏结合自身成长历程，鼓励新教师保持谦虚踏实的态度，在常态课堂中勤于反思、敢于尝试，树立“知荣辱、共奋进”的集体观念，在平凡日常中积累、突破。

副校长彭佳以《从课堂诊断到专业进阶——由青年教师过关课引发的思考》为题，通过主题常态课中大量的实录照片，引导老师们观察、分析、总结高效课堂的七个关键维度。彭校长鼓励大家强化主动融入、自我成长、持续学习和自我觉醒的意识，在日常教学中用心耕耘、不断超越，努力实现“优质课堂常态化，常态课堂优质化”，尽快站上讲台，站稳讲台、站好讲台，在学校这片教育沃土上成就自我，培育英才。

本次培训是学校系统化推进教师分层专业化建设，夯实常态课堂根基的重要举措。学校将持续搭建成长平台、完善培养机制，依托智库引领、教研筑基，狠抓教学常规与课堂管理，努力寻求工作最大变量，为新乡市第二十二中学教育教学高质量发展注入不竭动力。