读书积能 厚积底蕴 (阅读篇)
教师的专业成长有很多种路径,但最持久且扎实有效的是读书。新乡市第二十二中学“边红满英语名师工作室”主持人边红满老师为帮助成员快速成长,厚积底蕴,大力倡导成员们坚持从阅读中汲取成长的力量。
工作室以“个人自学+集中交流”的学习方式,共同阅读了《静悄悄的革命》、《中小学外语教学》、《教师的语言力》等专业教育书籍和专业期刊杂志。在边红满老师的组织下,工作室多次开展“读书交流专题活动”,老师们积极参与每一次的读书分享交流活动,各抒己见,畅所欲言,碰撞思想,提升认知。更为可贵的是,老师们能积极将阅读所得转化为课题、论文等研究成果,在名师工作室这一成长的摇篮里,老师们不断汲取知识的养料,厚积薄发。
Only books are immortal.
唯书籍不朽。
专家引领 厚植底蕴(学习篇)
“独学而无友,则孤陋而寡闻。”为了使成员开阔眼界,增长见识,接受更先进的教学理念,引领专业发展,工作室坚持“走出去,请进来”的工作思路,聆听了省内、市内的本学科专家为老师们提供的一场场学术盛宴。
本学期,工作室成员一起聆听了洛阳市洛龙区胡立松老师的讲座《书面应有道,表达徐有理——学科育人导向下的初中英语写作教学实践与探索》;郑州市二七区教研室赵也茗老师讲座《学科育人导向下的英语语篇阅读教学实践》;卫辉市基础教研室李美艳老师讲座《新课标视域下试题对常态教学的反拨作用》;新乡市2024年初中英语教学经验交流暨中考备考研讨会等,同时,工作室也数次组织集体观看网络优质公开课并进行研讨。
There is no royal road to learning.
学问无坦途。
深耕课堂 拔节生长(锤炼篇)
笃行而致远,惟实而励新。课堂是教师的主阵地,聚焦课堂研究是工作室研修的重要任务。在过去的一年,工作室聚焦课堂教学,引导成员研究自己的课堂、研究优秀教师的课堂,研究学生的学习,积极践行将理论知识应用于实践,科学、智慧、艺术地开展课堂教学。成员们通过独立学习、集中讨论、听课磨课、单元整体教学等活动开展课例研究,工作室全体老师含英咀华、行稳致远、不断磨砺完善、沉淀和提升,逐渐走向成长、成熟、成才之路。
The best teachers teach from the heart, not from the books.
最优秀的老师是从心里教书,而不是照本宣科。
课题引领 以研促教(科研篇)
教科研与教学紧密联系,教育科研能力是教师专业素养的体现,也是推动教育改革和创新的关键。工作室重视培养成员的科研意识、方法与能力,鼓励申报省市级教研课题,以期实现以教促研,以研促教的目的。自工作室成立以来,辛璟雯老师获得了市级优质课二等奖,辛璟雯、张津等老师参与了新乡市教育科学规划课题。王宁老师获得了信息技术融合优质课一等奖。成懿倩老师积极参加新乡市演讲比赛,获得二等奖。
Questioning is the door of knowledge.
提问是通向知识的大门。
创意英语 与美同行(美育篇)
落实“双减”,减轻学生负担、提高教育质量显得尤为重要。主持人边红满老师不断与工作室成员进行深入交流,共同探讨如何立足学科特色,以更加高效的方式培养学生的语言综合运用能力。
经过反复研究和实践,工作室的老师们拓展创新作业形式和途径,设计了一系列趣味性、多元化、综合化的特色作业。这些作业不仅丰富了学生的学习体验,还让他们在轻松愉快的氛围中巩固了知识,提高了学习效果。
The beauty of the world lies in the diversity of its people.
世界之美源自人之多样性。
反思沉淀,蓄力起航(总结篇)
追风赶月莫停留,平芜尽处是春山。回望过去,我们是学习者,是实践者,更是探索者,我们彼此见证成长,分享收获的喜悦。
新乡市第二十二中学“边红满英语名师工作室”全体成员将满怀信心、携手同行,在学校“LEAD智慧校本研修”的整体建构下,在边红满老师的倾力指导下,步履不停,勇于实践,不忘初心,追光不止!
Education is the foundation of national development in the long run.
百年大计,教育为本。