语文组从学生生活实际出发，依托传统文化节日，借助孩子们的居家环境、生活资源，把寒假作业和春节有机融合，让作业更有趣，让年味更足。学生通过记录整理他们的新年愿望，拍摄年味儿画面等等，在多姿多彩和充满创意的语言运用情境中培养学生的语文核心素养，感受中华优秀传统文化的魅力，形成开阔的文化视野，积累深厚的文化底蕴。

独“数”一帜

数学组以培养学生的发散性思维、数学符号的表达能力为出发点，在开拓数学视野的同时，使学生体会数学学习的乐趣，提升自身的学科素养。学生通过制作二维码，了解二维码的原理；阅读古今中外数学家的传奇人生，发现数学理论的发展演变轨迹。在创新作业的实践过程中，同学们学会了用数学的眼光观察、思考、表达现实世界。

“英”你精彩

英语组通过创新作业寻找英语和学生生活的交汇点，培养学生的爱国主义精神。学生通过制作、发布介绍河南风土人情的视频，制作海报介绍地方特色，制作剪纸、灯笼、刺绣等体现中国传统文化的手工艺品，不仅提升了学生从课本到付诸实践的能力，还提升了学生的地区认同感。

相伴有“道”   育人有“法”

道法组制定了“了解宪法知识 感受社会生活”、“中国风 话中国”、“快乐旅行 充实自我”等多个主题作业。学生搜集生活中蕴含的中国文化、国风元素，制作《宪法》思维导图，参观家乡、社区的文化景点，了解社区文化资源，提高了学生独立性，促进了学生全面发展。

以“史”为鉴

历史组围绕“历史的天空”这一线索展开，为自己喜欢的人物写一篇介绍演讲稿。历史创新作业以小切口延伸课堂上的知识和对中国传统文化的感悟，培养实际动手能力，学会调查、探究的方法，收集运用处理各种信息的方法，发展学生的历史核心素养。

“地”大物博

地理组让学生观看《侣行》、《山水之间的家》、《通向繁荣之路》等纪录片，撰写观后感。这项创新性的实践作业既拓展了视野，感受生活中的地理魅力，又提升了学生的家国情怀。

“生”命起源

生物组从学生感兴趣的拟人科普动画入手，学生观看《工作细胞-血液循环》、《人体工厂》视频，画出血液循环过程示意图，引导学生了解血液循环知识。以外，同学们动手制作生物模型，记录自己的实验过程，为学习新知识创设情景，提供演示模型，打下良好的知识基础。

“物”启智慧

物理组鼓励学生利用身边的物品做一些小实验，亲身体验实验过程蕴含的物理知识、规律，这样既对学习物理有所帮助，又提高了动手动脑的能力，培养了学生学习物理的兴趣，提高了学生物理学科的核心素养。

出神入“化”

化学组倡导学生多观察、多动手。同学们通过制作物质简介卡、手工、家庭小实验、撰写“生活中的化学”调查报告等，查阅资料，认真观察和探究，在感受动手乐趣的同时实现知识的融会贯通，深入地体验化学知识与现实生活的关系，激发了学生学习化学的积极性。

“音”你精彩   “美”美与共

音乐组引导学生通过对中国京剧艺术的欣赏和演唱、模仿学习，增进对国粹艺术的了解。绘制京剧手抄报，学唱带有京剧元素的流行歌曲，学习戏曲的简单身段动作，录制属于自己名角儿的视频……

信息技术组突出课程综合性与实践性，学生制作寒假生活视频、古诗诵读视频、绘画作品、拼图作品、Scratch和Python编程作品等。创新作品的生成帮助学生掌握课程知识，提升创新和审美能力，锻炼动手实践能力，培养学生终身学习能力。