新乡市第二十二中学以“爱祖国爱家乡”教育为抓手，充分发挥学科课堂阵地、社团活动及综合实践活动优势，全面推进思政课程和课程思政一体化建设，着力培养学生的家国情怀，把爱党爱国爱人民爱家乡意识根植于学生灵魂深处，通过学科思政课和乡土文化课，做到既融于心，又践于行。

为贯彻落实习近平总书记提出的“建设生态文明是中华民族永续发展的根本大计”和“绿水青山就是金山银山”的发展理念，学校地理组全体教师积极参与到新乡市建设海绵城市、打造水生态文明城市示范区、规划打造“四横五纵九湖六湿地”生态水系结构的宣传工作中来，一是在教学中渗透思政教育，帮助学生树立科学的资源观、环境观；二是在环保教育社团中渗透思政教育，培养学生团队合作意识；三是在综合实践活动中渗透思政教育，开展了一系列“保护新乡河湖”的活动，引导学生从自身做起，从身边的小事做起，争做河湖的保护者。让学生深刻了解家乡，进而萌发热爱家乡，建设家乡的强烈愿望。

在地理教学中，老师们利用PPT课件及河湖保护相关视频等多种方式，带领学生学习和了解河湖的概念、河湖的作用、河湖的污染及治理状况；新乡市河湖的名称、数量、分布位置及河流流经我市的长度；详细介绍了新乡市母亲河—卫河的前世今生，重点学习了卫河的污染状况和治理方略；了解了定国湖对改善新乡市水生态的重要作用。

老师们还重点给学生介绍了新乡市以海绵城市为理念，打造水生态文明城市示范区，全面落实集约、智能、绿色、低碳等生态文明理念，规划打造“四横五纵九湖六湿地”的生态水系结构，通过截污治污、初雨治理、水循环、拓宽河道、修复河道内生态系统、改善水质和提高生物多样性等手段措施，改善城市水环境。

社团课后，我们倡导学生积极参与和完成相关的实践活动和作业，如“保护河湖”手抄报、“亲子考察卫河活动”和书写“保护河湖重要性”的小论文。下次社团课上，我们老师会组织学生以小组为单位对实践活动作业进行讨论和优秀作品评选及展示。

（一）制作保护河湖手抄报

通过地理思政教育课，同学们更加深刻地懂得了河湖对我们生产、生活的重要性。同学们利用课余时间积极制作了保护河湖手抄报，向全校师生宣传保护河湖的重要性，增强师生保护河湖的意识。

（二）“考察新乡母亲河—卫河”活动

在父母的陪伴下，学生利用周末时间到新乡母亲河—卫河边，进行实地考察并留存资料；回去用心书写了考察母亲河的感想，增强了建设新乡幸福河湖的信念和决心。

保护家乡河湖重要性的感受

          七年级   时尚

爱家乡，从爱他的山和水开始，一方水土养一方人。我是地地道道的新乡人。

小时候听外公说，家的对面就是卫河，仅仅隔一条马路。河堤上都是树，密密麻麻。夏天会在树上找花蹦蹦，烤着吃，是一顿美味的大餐。河边可以捡螺丝，抓小鱼小虾。运气好还可以捉到泥鳅。偷偷溜下河去游泳是最爽的，回家就是被痛揍一顿。外公津津有味的讲着，脸上露出幸福的笑容。

“外公，为什么你和我见到的卫河不一样呢？”外公一声叹气“后来，水就变了，垃圾废水都往河里流。河边的树也没了，河水上面起白沫，变黑，发霉发臭，没有了鱼虾。”外公很失落。“外公，现在卫河不是这样的。”“再后来，政府加强加大了治理卫河，禁止污水排放，净化水质，改善水环境，优美水景观，水变清了。河堤两岸就有更多锻炼身体的人。孩子，我又可以带你经常去转转，你不是上次在河岸旁抓了一只很大的彩色蝴蝶吗？”“是啊，是啊，外公！下次你再带我去卫河边玩。”我就是在卫河边长大的！

我爱我的家乡，我爱卫河！

  保护家乡河湖重要性的感受

           七年级   陈钰洁

随着我国城镇化水平提高，城市开发建设强度加大，对自然空间的占用越来越多，建设模式缺乏对自然规律的尊重，引发诸如水生态破坏。水资源短缺，水环境恶化，水资源难以保证等一系列严重城市的问题。为改善这些问题，根据国家、省、市、相关要求，结合新乡市具体情况，新乡市政府也安排编制了专项规划。

新乡市城区范围内的河流主要有共产主义渠、卫河、东孟姜女河、西孟姜女河、赵定河、镜高涝河、东三干渠、东大沙河、人民胜利渠、南水北调干渠，自西向东贯穿城区。新乡市涉水方面存在的主要问题有：1.水体黑臭明显，污水直排问题突出，径流污水未有效控制；2.防洪排涝压力并存，内涝问题突出，防洪排涝体系有待完善；3.硬化面积大，雨水自然渗透的通道收到阻断；4.资源型与水质型缺水并存，水资源利用效率低；5.水文化基底条件较好，但未形成特色体系。

我们要实现“水生态良好”“水安全保障”“水环境改善”“水景观优美”“水文化丰富”的发展战略，综合采取“渗”“滞”“蓄”“净”“用”“排”等工程措施，建设引排得当，循环畅通、蓄泄兼筹、丰枯调剂、河湖畅美、人水和谐，具有豫北特色的海绵新乡，打造中原工业城市群的海绵典范。

只有大家共同努力，我相信被污染的河流一定会得以恢复并比先前更加美丽！

（三）开展保护卫河志愿服务活动

12月5日下午，由地理组老师王敏、李朝霞、刘建、李述贤、贾濛歌、申春华、王成琳组成的弘德志愿服务队带领学生志愿者到卫河岸边，开展了一系列活动：

师生访谈长者了解卫河的前世今生，长者生动形象的讲述让我们仿佛看到了卫河清澈见底、鱼虾成群的景象，回到了卫河上百舸争流的航运繁华盛景。老师采集水样，师生观察河水颜色、水中杂质等了解卫河水质状况。看到卫河环卫工人正在清理垃圾，学生立刻上前与环卫工人亲切聊天，了解河岸垃圾清理状况，并主动帮助环卫工人打扫岸边垃圾。通过身体力行地劳动，学生深刻理解了保持环境卫生的重要性。志愿服务队沿河向东，教师引导学生查看卫河排污口；师生向休闲的市民发传单，宣传保护卫河的重要性；在卫河省级河长公示牌前，老师向学生讲解了卫河河务管理责任分工，学生明白国家为保护河湖做出的努力，作为中学生更应该配合国家保护河湖；师生通过查看卫河沿岸碑牌，了解卫河的航运历史以及两岸变迁，对卫河历史文化有更深刻的理解。

“河流曲曲转，十里还相唤”。卫河在召唤我们：积极行动起来，保护河湖生态，建设美丽家乡，涵养家国情怀。让我们自觉行动起来，从身边事做起，用主人翁的肩膊担负起新时代交予的重任，为建设富强民主民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗！