为贯彻习近平总书记提出的“将思政教育贯彻于所有的教学活动中”的教育思想，数学组举行了以《数学文化思政教育》为课题的系列活动。老师们带领学生开展了《走近数学家》主题班会，学生们查找资料，了解数学发展历史，追寻数学家求索的足迹，讲述数学家们克服困难，勇于探索的故事。

班会上，同学们讲述了数学家阿基米德、高斯、笛卡尔、牛顿、希尔伯特的故事，他们在数学方面的研究，推动了世界文明的发展，为人类科学技术的发展奠定了坚实的基础！

特别是讲到中国数学家华罗庚、陈省身、苏步青、陈景润、丘成桐、吴文俊的故事，他们都为中国数学走向现代化作出了巨大的贡献，他们探寻真理、锲而不舍的精神时刻激励着同学们，大家感悟到在学习的道路上，要多动脑勤思考善钻研，才能学好数学，从而成为建设祖国的有用之才！

 通过主题班会，同学们在老师的引导下，对数学发展史有了一定的了解，并对数学史和数学家的故事产生了浓厚的兴趣。八年级的同学们还精心绘制了数学手抄报，表达对数学文化的热爱。

在绘制手抄报的过程中，同学们了解到：中国古代数学成就非常突出，有很多项世界之最：中国是世界上最早采用了十进位制的国家，殷商时期就有了四则运算，春秋战国就形成“九九歌”，殷商时就发明了“算筹”，商高发现了勾股定理比毕达哥拉斯早500多年。《周髀算经》和《九章算术》是最著名的中国古代数学著作。公元190年发明的算盘一直沿用至今。刘徽运用割圆术求圆周率，祖冲之又将圆周率精确到第七位，僧一行创立了不等间距二次内插法，王孝通得到求解三次方程的方法。宋元时期关于高次方程组的求解法。这些成果都处于当时的领先地位。

 近代数学不仅在天文学、物理学、地球科学、生命科学与医学中广泛应用，而且在现代科学技术：密码与通讯、航空航天技术、现代建筑、高铁运行、人工智能等多个领域中起着至关重要的作用！

通过绘制数学手抄报，同学们品味到了数学文化独有的魅力，并感受到数学与人类发展和社会进步息息相关，数学推动着社会生产力的发展，同学们为中华传统文化的博大精深感到骄傲自豪！

 在相关的数学课上，同学们通过绘制轴对称图形、旋转对称图形、平面镶嵌等图形更体验到数学之美。

数学具有简洁美、符号美、统一美、和谐美、奇异美；美在一个困难的问题的简单解答；美在种种图案、建筑、服饰的对称性；美在人们对和谐、有规律的事物的喜爱；美在人们从自然事物中发现普遍性与统一性的秩序与规律。

数学之美体现于自然、艺术、音乐、建筑、历史、文学等各个领域。数学的内容无比丰富，引人入胜，数学很美，谁能够在学习中发现数学的美，谁就能拥有数学的美！  

通过一系列的活动，同学们感受到数学源于生活又高于生活。数学是日常生活和进一步学习必不可少的基础和工具，掌握一定的数学基础知识和基本技能，是每个人应当具备的文化素养之一。在21世纪人人都要掌握数学，著名的数学家华罗庚精彩描述了数学在“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁”等各方面无处不有。数学是思维的体操，要学好数学就要先学会思考，就要善于动脑，这样才能学好数学。数学是一种科学，是一种语言，是一种艺术，也是一种思维方法。

数学文化就在我们身边，只要我们用心去体会，去捕捉，去开启，去探求，相信数学内在的文化价值，就一定会得以释放，并成为影响学生热爱数学、全面成长的重要精神源泉。数学教育不仅仅是数学知识和技能的教育，更是一种数学文化的教育，在数学教育中渗透思政教育、落实立德树人根本任务、践行六大治校方略是我们二十二中数学教师的光荣使命。我们将不断探索实践，携手前行！相信在我们的努力下，中国古老灿烂的数学文化和探究精神一定能够不断传承、发扬和光大！