为落实“双减”提质增效，充分发挥学校教育主阵地作用，构建业务精湛的师资队伍，着力提升教师专业技能发展，提高课堂教学质量，实现“双减”与教育优质均衡相互促进，12月14日—16日，新乡市第二十二中学举行“落实’双减’教学技能暨教师业务素质提升大赛”。

本次大赛包括四项内容：硬笔书法比赛、板书设计暨粉笔字比赛、作业设计比赛、电子白板功能开发暨课件辅助教学比赛。比赛覆盖面广、参与率高，全校14个学科的近70位教师参加了角逐，全方位展现了教师的专业水平和综合素养，以此为契机，更好地推动专业型教师向全能型教师地转变。

01 挥毫落笔见墨痕 行云流水如轻烟

横平竖直，尽显春风化雨的榜样作用；撇长捺短，蕴藏润物无声的师者风范。参赛教师们屏气凝神，笔尖与纸面摩擦的沙沙声汇聚成了一曲动人的乐章。一幅幅作品风采各异、形神兼备：有的铁画银钩、苍劲有力；有的清逸隽秀、行云流水；有的大气磅礴、气势豪迈……笔墨笃定间书写着每一位教师对教育事业的一片丹心。

诗人余光中曾说:“一字一世界，一个方块字便是一片天地。”希望老师们都能倾心笔端，执笔不辍，以书法为载体，不断提升自身基本功，为教学质量的提升打下坚实的基础。

02 三尺讲台育桃李 一支粉笔写春秋

板书，是一堂课的精髓所在，是教师教学思想、教学理念和教学方法的集中展现，设计好、写好板书是作为一名优秀教师的必备技能。此次比赛综合考虑了板书内容和板书设计两个方面。在板书内容方面，要求参赛教师注意板书的正确性、条理性和展示度，做到规范准确、书之有序、书写美观；在板书设计方面，要求参赛教师兼顾板书的契合度、启发性和逻辑性，做到书之有用、有利于调控学生的思维方向并反映出教学内容的深度和艺术构思的水平。

创设课程板书设计比赛这个广阔的舞台旨在以赛促教、以赛促训、以赛育人，激发广大教师的教学创造力，提升教学水平，提高课堂教学质量。通过以点带面，让课程板书设计比赛成为全体教师提升教学能力的重要途径。

03 独具匠心巧设计 特色作业显创意

 “双减”政策和“五项管理”要求中都聚焦了“作业”这个关键词，创新高效的作业正是落实“减负、提质”的关键一环。新乡市第二十二中学持续围绕“减负、提质、增效”这个核心目标，课堂聚焦学科素养，课后关注更精准的教学评价，不断探索推动教育教学高质量发展的有效路径，促进学生全面发展和健康成长。 

参赛教师以提高作业设计质量，提升作业的趣味性、层次性、开放性、创新性，切实减轻学生作业负担为切入点，依据真实的学情，精细设置有效的评价方式，尝试设计出能提高学生学科素养的作业，充分发挥作业的育人功能。

行至山中不停步，船至江中奋力楫。本次比赛，为老师们带来了一场深入“作业改革”的设计大餐，希望老师们在今后的教学中，转变观念，跳出惯性，创新思维，提前谋划，以不一样的作业，助力每一个孩子实现从知识本位迈向素养提升！

04 信息技术融课堂 教学教法添智慧

本次比赛的目的是为深入落实《教育信息化2.0行动计划》的决策部署，推进信息技术在教育教学过程中的应用，促进信息技术与学科课程的融合，达到优化课堂，减轻学生负担的目的。

参赛教师们潜心研读教材，精心设计教案和课件，运用希沃白板5的强大功能纷纷亮出自己的“绝招”。通过巧妙的设计，突出课堂的重难点，同时发挥该软件的独特优势，阐明在“双减”背景下将信息技术与课堂教学相融合的重要性，将课堂舞台充分留给学生，为观摩老师们奉上了一道道精美的课堂教学“佳肴”。

活动结束后，新乡市第二十二中学校长赵群总结发言，她对本次活动给予高度肯定，同时寄语全体教师：一是要坚持以人为本，充分考虑学生、家长的实际需求，做好人性化的服务工作。二是要积极应对挑战，将原有工作与“双减”政策相结合，更新理念，与时俱进，做好科学化指导。三是要将“双减”工作与提升校内教育教学质量有机结合，进一步完善机制，优化配置，细化落实，保障“双减”工作良性运行，推进精细化管理。四是要提升教师专业化水平，把握好教书与育人的关系、教与学的关系，研训结合，推进教育教学改革，抓好校内“双减”工作落地落实。

同台竞技现魅力，百花齐放展芳华。 夯实教师基本功，把好教学第一关是推进落实“双减”政策的落脚点。本次教学技能暨教师业务素质提升大赛展示了教师的个人风采，为大家提供了一个精练业务、提升技能，相互学习借鉴，提高自身素质的广阔平台。二十二中全体教师将进一步立足课程标准和教材，关注学生学习，加强教学设计，研究教学过程和学习方式的改进，探索提升课堂教学效率的途径与方法，为打造高效课堂助力，为学生的终身发展奠基、固本、赋能。