初夏共研，催开一树花香；追梦语文，沉醉一路芬芳。在“双减”“双新”背景下，为深入推进校本研修的思考与实践，擦亮我校“LEAD智慧校本研修”品牌，新乡市第二十二中学谷苏乡语文名师工作室集中一线青年教师，聚焦课堂教学，多措并举，进一步提升教师的理论运用能力和自我创新意识。青年教师徜徉于知识的海洋，感受着触动心灵的清澈，聆听着启人心智的讲座……悄然成长，静待花开。

一、青蓝结对守初心 薪火相传共成长

新乡市第二十二中学语文名师工作室由谷苏乡老师领衔，刘敏、鲍丽、屈诗涵、马新婷、吴楠楠六位教师组成。工作室以新课程改革理念为指导，以求真务实，资源辐射为中心，建构集教学改革、教育科研、培养指导和成果推广于一体的名师发展共同体。

    主持人谷苏乡：市教科研先进个人、市教学标兵、市优秀教师、省“十大新锐教育工作者”、省骨干教师、省文明教师、省名师。

二、研修学习无止境 笃行不怠再出发

首夏犹清和，芳草亦未歌。基于线上学习的特点和语文阅读教学的要求，主持人谷老师带领工作室成员，开展了“青春在线阅读赋能， ‘云端’漫步共思互研”线上研讨会。谷老师从阅读教学策略、青年教师阅读提升、学生阅读指导、亲子共读四个方面给予全面性指导。工作室成员积极参与，收获颇丰！

蓓蕾枝头绽，暖风海上来。谷老师开展关于“新课标下学习任务群教学的设计与实施”的主题讲座，就“新课标的变化”、“学习任务群的理解”、“学习任务群设计与实施的要求”和“学习任务群实施的教学案例”四个部分进行重点讲解，加深工作室青年教师对于学习任务群的理解，指明前行的方向。

闻以广博，听以正道，察以至善。新乡市第二十二中学语文高级教师张雯受邀为工作室成员开展“多文本阅读”教学的课堂实践讲座。工作室成员刘敏老师也分享了自己的感悟，青年教师表示收获满满，受益匪浅。

前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。我校十分重视青年教师的成长，在学校“双导师”工程的推动下，年级导师原雅丽、陈志、陈芳和主持人导师谷苏乡针对日常教学设计、课堂教学实施，作业评价等具体环节进行常态化持续性面对面指导。双导师，双引领，旨在最大限度助力青年教师将教师基本素养不断提高到新层次。

读书是教师最好的备课，最生动的教材，最崇高的职业素养，最美丽的习惯，最发自内心的精神需要，更是教育最靓丽的一道风景。为营造良好的读书氛围，工作室成员制定了本学期个人阅读计划，写下读书心得，大家徜徉书海，汲取精华，品味书香，浸润成长。

唯有热爱，不负岁月漫长。从青涩不安到渐趋从容，过程虽苦涩，但成长却有回甘，青年教师有话讲。

三、落实教学常规 筑牢教学根基

积跬步，至千里，强化常规管理，夯实教学根基。工作室全体成员注重基本功的养成，认真备课、听课，努力提升自己的教学能力。常规教学扎实认真、精耕细作。

为进一步准确把握中考方向，工作室成员细致研究2022年中考试题。“四研促教”--研究考题不仅是教师基本功的重要组成部分，更是帮助教师提升教学素养和提高命题能力的重要途径。

 四、听课评课促交流 互评互鉴共成长

众人拾柴火焰高！课堂是教学的生命线，听评课是教学研究的重要组成部分，更是教师专业成长的重要途径。工作室成员积极参加“青年教师过关课”活动，精心备课，精彩展示，成效显著。本次活动的开展不仅有助于提高教师的教学水平，而且还有助于提高教师发现问题的敏锐意识，同时也增进教师间的相互了解和交流。

五、成果展风采 逐梦新起航

一点一成长，一滴一努力；点滴皆是进取心，分厘亦是用心行。基于学校搭建的广阔平台、主持人谷苏乡教师的精心规划和各位优秀教师的帮助指导，名师工作室的青年教师们取得了阶段性的成果。追光不止，向阳而生。我们将会继续努力，争当学生为学、为事、为人的大先生！

 一枝独秀不是春，百花齐放春满园，教师个人专业成长与教育教学是一条漫长而艰辛的“赶考”之路。新乡市第二十二中学谷苏乡语文名师工作室全体成员将不忘教育初心，在教书育人的“赶考”之路上有担当、有作为，既怀抱理想，又脚踏实地，风雨无阻向前行，努力交出无愧于教师职业的满意答卷！