为加强我市中小学幼儿园教师队伍建设，健全师德师风建设长效机制，根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》（教师〔2018〕16号）以及《河南省实施〈中小学教师违反职业道德行为处理办法〉细则》《河南省实施〈幼儿园教师违反职业道德行为处理办法〉细则》（教师〔2021〕492号）等制度规范，以及市教育局（新教〔2022〕208号）《新乡市教育局关于印发《新乡市中小学幼儿园教师职业道德考核实施方案（2022年修订）》的通知》文件精神，结合我校实际，制定本方案。

一、考核对象

我校全体教师。

二、考核内容

师德考核评价以《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》为依据，主要包括坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、加强安全防范、坚持言行雅正、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、规范从教行为等十个方面。

（一）坚定政治方向。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。

（二）自觉爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。

（三）传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。

（四）潜心教书育人。落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，工作期间玩忽职守、消极怠工，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。

（五）关心爱护学生。严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友；不得孤立、歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。

（六）加强安全防范。增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险；不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。

（七）坚持言行雅正。为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。

（八）秉持公平诚信。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

（九）坚守廉洁自律。严于律己，清廉从教；不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。

（十）规范从教行为。勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气；不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构、午托机构等介绍生源、提供相关信息；幼儿教师不得采用学校教育方式提前教授小学内容，不得组织有碍幼儿身心健康或以营利为目的的表演、竞赛等活动，不得泄露幼儿及家长的信息。

三、考核等次

考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。90分及以上为优秀、70-89分为合格、60-69分为基本合格、59分及以下为不合格。其中，优秀等次人数不超过实际参加考核人数的30%。

教师违反职业道德行为受到处分的，师德考核等次确定如下：受到警告处分的，在作出处分决定的当年，师德考核不能确定为合格及以上等次；受到记过及以上处分的，在受处分期间，师德考核应评定为不合格。上述处分种类包括警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除。其中，警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低岗位等级或撤职期限为24个月。教师违反职业道德行为，情节轻微，未受到上述处分的，当年师德考核应酌情扣分。

四、考核程序和方法

师德考核在学校师德考核领导小组下，以教研组、处室为单位组织实施，每年底进行一次。考核以无记名投票方式进行，并严格遵守以下程序和要求：

（一）建立领导机制

学校成立考核工作领导小组。

组长：赵群 赵振亚，副组长：李海蓉 孟凡璐 郝子耕，成员：刘彦利 牛卫周 魏国 刘剑雨 彭佳 侯宗国 张雯 荆瑞涛 张楠。

（二）制定考核细则及评分标准

对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，结合岗位特点和本校师德建设中存在的突出问题，研究制定考核细则、评分标准（附后）。

（三）组织评议

考核工作领导小组组织学生、家长、教师等开展师德评议。

任课教师的师德考核由教务处负责组织实施。

教师自评（权重20%）：被考核人个人总结，填写《新乡市中小学幼儿园教师职业道德考核表》（附件1）。

教师互评（权重20%）：以年级组或学科组为单位，组织教师对照师德考核内容要求进行互评。

学生及家长评议（权重30%）：以班级为单位，学生、家长对教师进行评议。

学校评议（权重30%）：考核领导小组结合教师平时师德表现，对全体教师进行评议。

行政不带课职员的师德考核由办公室负责组织实施。

职员自评（权重20%）：被考核人个人总结，填写《新乡市中小学幼儿园教师职业道德考核表》（附件1）。

职员互评（权重20%）：以处室为单位，组织职员对照师德考核内容要求进行互评。

教师评议（权重30%）：教师对职员进行评议。。

学校评议（权重30%）：考核领导小组结合职员平时师德表现，对全体职员进行评议。

（四）综合评定

考核工作领导小组根据学生、家长、教师等评议情况，结合教师平时的师德表现，对每位教师作出客观评价，并确定考核等次意见。

（五）确定等次

考核拟定等次在本单位范围内进行公示（公示时间不少于5个工作日），公示期间，教师对考核结果有异议的，可以向学校考核领导小组申请复核；复核后仍有异议的，可以向学校上级主管教育行政部门申诉。公示无异议后确定教师师德考核等次，相关材料存入教师个人师德档案。学校办公室根据考核情况填写附件2。

（六）考核结果备案

每年1月31日前将上年度《新乡市中小学幼儿园教师职业道德考核情况统计表》（附件3）报市教育局备案。

（七）其他要求

教师支教、交流期间，师德考核在支教、交流学校进行，考核结果提交至原单位，由原单位统一汇总报送。

五、考核结果的运用

（一）师德考核为合格及以上等次的，方可在年度考核中被评为优秀等次。

（二）师德考核不合格者，年度考核应评定为不合格，并取消在教师职称评聘、推优评先、表彰奖励、科研和人才项目申请等方面的资格。

（三）师德考核不合格者，学校领导要对其进行诫勉谈话，经劝诫仍不改正的，要调整工作岗位或高职低聘。对有严重失德行为，影响恶劣的，应给予相应的处分。

六、有关要求

（一）加强领导，落实师德考核主体责任。学校要提高对师德考核工作重要性的认识，加强领导，明确分工，落实主体责任。校长、书记是学校师德考核工作第一责任人，要切实抓好师德考核的组织实施，确保考核客观、公正。

（二）完善制度，提高针对性和实效性。学校要完善师德建设长效机制，细化师德考核指标体系，改进师德考核方式方法，规范考核程序，提高考核的科学性、针对性。

（三）加强宣传，积极营造良好氛围。学校要以师德考核为抓手，加强宣传教育，使广大教师正确认识开展师德考核工作的目的和意义，引导学生、家长和社会充分理解、积极支持师德师风建设工作，弘扬全社会尊师重教的良好风尚。

附件:  1.新乡市中小学幼儿园教师职业道德考核表

         2.新乡市中小学幼儿园教师职业道德考核备案表

         3.新乡市中小学幼儿园教师职业道德考核情况统计表

附件1

新乡市中小学幼儿园教师职业道德考核表

（    年度）

注：此表存入教师个人师德档案。

附件2

新乡市中小学幼儿园教师职业道德考核备案表

（    年度）

单位（公章）：

注：此表仅填写考核结果为基本合格及以下等次者，并注明原因。

附件3

新乡市中小学幼儿园教师职业道德考核情况统计表

（    年度）

注：此表学校/二级机构填写。考核结果为基本合格及以下等次者，需注明原因。