书写教育新样态 演绎课堂新精彩 

      10月24日，新乡市第二十二中学与深圳市田东中学进行了一次跨越千里的双师网络同步课堂教学教研活动。深圳市田东中学校长陈书文、副校长秦自民带领田东中学的数学教师参加了此次教学教研活动。新乡市第二十二中学党总支书记赵振亚、教科处王倩主任、教务处杨飞云主任带领本部、东校区（开达校区）、南校区（十六中）的数学教师参加了此次活动，到我校进行跟岗培训的县区校长们观摩了此次活动。

      通过异度云远程同步系统，深圳市田东中学的袁科夫老师和新乡市第二十二中学的董玲老师带领各自的学生共同完成了《整式加减的应用》一课，同一节课，异地的两个班级，两位老师同步合作完成的教学模式称为“双师网络同步课堂”，这是两所学校探索双师网络同步课堂教学的***合作。

上课伊始，两位老师进行了生动有趣的纸牌互动小游戏，热烈的互动迅速激发了两地学生探究学习的兴趣和积极性，随后在两位老师和谐流畅地引导下，两地学生共同完成了多个问题的探究活动，同时也明白了纸牌游戏中蕴含的数学知识。两地学生同解一道题，两地老师共同讲评，利用网络同步课堂，取长补短，共同助力学生的高效学习。在教师自然高效的指导以及学生积极踊跃的参与下，两地师生***地展示了“双师网络课堂”。

深圳与新乡两地学生所用教材不同，教学进度也不相同，但是董玲老师克服时间和空间的种种困难，通过网络与深圳田东中学袁科夫老师进行积极的沟通交流，相互磨课、协调，在短短的几天里打造了一节非常***的“双师”同步课。

随后，两地教师进行了线上零距离的评课交流。新乡市第二十二中学七年级数学教研组长仝社芹老师率先发言，她认为“双师”课堂的教学模式很新颖，作为听课老师和学生一样感到很新鲜，很新奇，由于内心期盼度很高，所以学生的课堂参与度就特别高，同时两边学生的集体意识和集体荣誉感都比平时的常态课要强，两地共同上课，也给双方老师增加了互相学习的机会。新乡市第二十二中学开达校区数学教研组长李晓红老师认为，这样的课堂集中了双方的优势资源，教学环节紧凑，课堂活动多样，活动目标明确，使学生学会学习、学会合作，培养了学生的竞争意识和团队合作意识，是一种大胆的教学模式的尝试。

田东中学数学骨干教师赵慧婷认为，本节课利用互联网和云视频技术将教师授课与实时辅导相结合，通过直播的方式实现了跨省的交流，这样教学模式的“互助性”是非常强的，教学活动紧紧围绕教学目标设计，从学生的表现上可以看出本节课的教学目标完成度非常好。田东中学七年级数学教研组长王海霞认为，本节课的导入设计新颖，选择从纸牌游戏引入新课，符合七年级学生的认知特点，用代数的思想解决生活中的问题，体现了数学来源于生活又服务于生活的特点，教学难点突破到位，透彻深入，为今后的学习打下了坚实的基础。田东中学名师工作室主持人曹雪辉老师认为， “双师”课堂是教师与互联网，教师与教师，教师与学生，学生与学生之间资源***大化的共享，它比传统的课堂更鲜活有力，两个班的学生可以进行互动学习，互相勉励，共同进步，是师生互动性极强的一种全新的教学方式。

***后，深圳市盐田区教育局副局长何敬华说：“我要为双方学校的校长点赞，为老师点赞！本节课给了我一份大大的惊喜，教育人的用心，体现在不断尝试新的教育教学模式，双师网络课堂展示了一种空间无限、传递无限的理念，相信现在是一种趋势，以后会成为一种常态。”新乡市第二十二中学教科处王倩主任也表示希望两校今后能经常进行教学与教研活动，促进两校教学水平的共同提高，希望两个团队精诚合作，互助互学，共同提高。

新乡市第二十二中学一直在进行“互联网+教育”的教学探索，本次活动极大地推动了我校教育信息化的发展。“互联网+教育=智慧教育”，我们将一如既往地探索适合我校的“互联网+教育”的教学模式，推动我校智慧教育的进程，把智慧之树和幸福之树植根于孩子们心中！