2023年4月15日是第八个全民国家安全教育日。主题是“贯彻总体国家安全观，增强全民国家安全意识和素养，夯实以新安全格局保障新发展格局的社会基础”。为更好地开展全民国家安全教育的宣传工作，新乡市第二十二中学充分利用各种宣传阵地和资源，积极开展“增强国家安全意识 共同维护国家安全”主题活动。进一步推动国家安全宣传教育工作深入开展，提高全体师生国家安全意识，增强国家安全责任，坚持国家安全观，统筹传统安全和非传统安全。一、思想认识到位 认真贯彻落实上级有关部门的工作部署，高度认识国家安全工作的重要性，以开展全方位的宣传教育作为增强国家安全防范意识的主要举措，做到警钟长鸣，防患于未然。4月10日，八年级十七班以“我的国，我的家”为主题进行国旗下讲话。本次国旗下讲话，让所有学生明白，作为社会主义的接班人和建设者，心系国家安全、自觉维护国家安全是每一个人的职责。重视全民国家安全，一起为维护国家安全尽自己的一份力量。二、注重宣传教育 利用学校LED显示屏开展国家安全教育宣传，大力宣传国家安全法和总体国家安全观，深入推进国家安全意识入脑入心，在全校形成维护国家安全的浓厚氛围。学校利用宣传标语、手抄报，主题班会，视频教育，宣传栏等各种媒体对全体师生进行国家安全教育，以此加强师生的安全防范意识。各班组织主题班会，通过精选制作的PPT课件，老师首先向学生们讲解国家安全包括哪些安全，国家安全与我们每一个公民都息息相关，在日常生活中我们如何维护国家的安全以及反恐防暴知识等。随后，师生共同观看了维护国家安全的宣传片《藏在照片里的秘密》和国家安全微动漫《保卫》，学生们既学到了国家安全方面的知识，又受到“四史”教育，提升国家安全意识，培养爱国主义情感，自觉维护国家安全。三、加强安保工作为切实强化校园安保工作，提升对校园突发性暴力事件的反应和处置能力，新乡市第二十二中学邀请卫滨区公安分局赵家龙、李俊霞同志到校指导开展反恐演练活动。“防恐”演练结束后，赵家龙对演练进行了专业点评,对学校应对突发事件的预案作了专业指导,鼓励广大师生继续参与反恐知识的学习,不断提高自身安全意识。通过演练和讲解，学校防暴队员和安保人员的反恐意识得到了增强，技战术水平得到了提升。四、教师加强学习在全民国家安全教育日到来之际，我校老师深入学习贯彻总体国家安全观、增强忧患意识，开展了“全民国家安全教育日”主题学习活动。4月15日教师线上观看国家安全日启动仪式。此次活动旨在帮助学生增强国家安全意识，掌握安全知识和防范技能，提高维护国家安全的责任感和使命感。活动结束后，学生代表纷纷表示，身为新时代的青少年，要时刻关心国家大事，要有一种清醒的危机意识，深切的责任意识，昂扬的奋进意识，不断奋发图强，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

最美人间四月天，不负春光与时行。4月14日上午，新乡市第二十二中学“春雨行动”帮扶小组一行五人，在教师发展中心主任彭佳的带领下，再次来到封丘县陈固镇初级中学，开展爱心助考帮扶活动。此行受到陈固中学校长高宏杰、副校长刘凤霞的热情接待。考虑到陈固中学没有省情教材的实际情况，贾濛歌老师代表新乡市第二十二中学地理组向陈固镇初级中学赠送50本《省情礼仪》教材，以备八年级学生中招地理学科复习备考使用。赠人玫瑰，手留余香，此举也充分显示出我校始终心系帮扶学校，春雨细润，助结良才的决心。   课堂上，贾濛歌老师以《地理环境与经济发展--河南省的乡村振兴之路》为题讲解省情地理，结合国家乡村振兴战略分析中招试题，引领学生总结答题思路，并给出切实可行的备考建议。贾老师指导学生重点学习了河南省的地理位置与行政区划、自然地理环境、自然资源现状、工农业发展、交通运输业五个考点。着重分析了河南省的地形、气候和河流这些对农业生产重要的自然条件，并补充讲解了农业发展的社会经济条件。通过分析中招试题中河南乡村经济发展的具体案例，增强学生热爱家乡、建设家乡的情感，培养了学生的综合思维和区域认知能力等地理学科核心素养，受到了师生的一致好评。 生物学科王玮老师从“学什么，怎么学”两个方面入手与八年级学生进行了深入的交流。王老师首先介绍了2022年生物中招考试的基本情况，就如何划分等级及如何应对进行了阐述，并对考试的题型和难易度进行了解释。接着，他按照十条课程标准，将生物学四本书中的八个单元进行了串讲，并着重强调了每一单元的重难点和在复习时应该注意的问题。同学们积极配合，认真地回答王老师提出的问题。最后，针对中招如何高效备考，王老师提出了三点建议：一是要求同学们认真阅读课本，全面细致把握考点；二是加强专题训练，将知识系统化，提高做题能力；三是注重查缺补漏，补齐短板。整节课下来，同学们热情高涨，听得格外认真，收获颇丰。  慕松青、魏玮两位老师以中考音美题库为依托进行试题串讲，教给学生正确的做题方法；精心制作课件，给学生更直观、更有效的知识架构。两位老师以题库中学生最容易混淆和忽略的题型进行重点讲解，指导学生如何高效应对中招音美考试。授课过程中，教师立足于基本素养，以更精准的讲解，声情并茂的示范点燃学生的艺术热情。同学们专心倾听，主动参与，学习气氛浓厚。一节美术串讲，一节音乐串讲，不仅是课程的辅导，也是艺术的熏陶，实现了美育考试与美育育人双丰收。 “春雨行动”送教下乡，既为城乡教师相互交流、相互研讨、相互学习搭建了一个有效的平台，同时也为实现优质教育资源共享、促进教育均衡、全面提高教育教学质量、推动新课程改革开辟了新途径。中招考试即将来临，相信在两校教师的共同努力下，陈固镇初级中学的孩子们刻苦拼搏，认真备考，一定会在2023年盛夏收获丰硕的果实！

万物生长始于春，跟岗研修力于行。4月10日上午，国培计划“一对一帮扶培训项目”的第二批12位骨干教师如约而至，齐聚“弘德”校园，开展为期三天的跟岗研修活动。新乡市第二十二中学高度重视，细化培训环节，分解研修任务，引领国培学员参观校园，感受弘德文化；聆听讲课，感受教学相长；参与教研，感受团队活动；观摩展示，分享创新理念，通过“观、闻、研、询、议”，全方位、多维度、全景式进行观摩学习。 01 初见·沁润德文化 教师发展中心主任彭佳热情接待了各位跟岗教师，着重介绍了学校“弘德”文化理念，并安排相关学科教研组长精准对接，确保研修工作顺利开展。 跟岗教师从升旗仪式上感受到学校一周的最美时刻，也在学校“弘德”教师志愿者的带领下，参观了校园文化建设。从文化广场到功能教室，从六大长廊到校园图书馆，从开放式书吧到同心亭......老师们感悟首届“全国文明校园”先进的办学理念，赞叹新时期校园的蓬勃发展。 02 知交·沉浸式跟岗 推门听课课堂是教育的主阵地，是教师成长的土壤，教师的成长必须根植于课堂。研修教师随机选择教室推门听课，感受我校最真实的课堂教学和日常管理。推门课是对研修教师毫无保留的教学展示，也是我校教师教学自信的最好体现。吴述展老师的《二元一次方程组》一课，在课堂上为学生提供充分的探索空间。他引导学生分工合作，独立思考，畅所欲言。课堂教学灵活直观，新鲜有趣，是“双减”背景下高效课堂的典范。 孙素芳老师的物理课堂风趣幽默，原本枯燥乏味的概念知识变得生动有趣，学生们参与度非常高。研修教师惊叹：原来物理课也可以这样上！ 王峥老师的历史课《探究百年近代，坚持四个自信》，从近代史链接到新思想，在帮助初三的学生厘清复杂的近代史的同时，坚定理想信念教育，体现了思政一体化建设背景下学科融合的新趋势。 参与教研教而不研则浅，研而不教则空。教师的成长离不开课堂，更离不开立足课堂的有效教研。七年级的语文课堂精彩纷呈。穆利利老师讲课行云流水、一气呵成，能调动学生学习的自主内驱力，注重课堂的高效高质。谷苏乡老师的课堂气氛活跃，学生参与度高，师生、生生互动良好，教学功底深厚。肖霄老师讲课轻松自然、由浅入深、环环相扣，让学生在快乐的课堂中掌握知识！研修教师们在认真听了多节语文课的基础上参与语文组的教研活动。教研组长原雅丽老师为研修教师们介绍新课标的变化与要求，着重说明了目前我校正在依托语文学习任务群，创设各色情境，积极推进大单元教学的相关情况。 【语文组跟岗听课教研】 【数学组跟岗听课教研】 【历史组跟岗听课教研】 【英语组跟岗听课教研】03共享·展优秀课例 此次跟岗研修，恰逢我校举行“双减”“双新”背景下学科高效课堂第一期展示活动，研修教师对我校教研组发挥集体智慧创设的优秀课例赞不绝口。今日雏形初现，未来大有可为。戚世妍老师的体育课分为三部分，准备活动，基本活动，放松活动。整节课既有技能学习，竞赛活动，又有体能发展和强度练习，促进学生体质健康发展。 慕松青老师的美术课堂上，优秀的美术作品从与学生的眼睛接触开始，在创设的情境中，走进学生的心灵，丰富学生的审美体验，提升学生的审美情趣。 王宁老师的英语活力课堂以读促知，合作交流，教师讲解，小组汇报，当堂检测。学生通过语言能力、思维品质、文化品格、学习能力，找到了落脚点。 赵君芳老师在道德与法治课堂上，采用“议题式”情境课堂进行教学：以议题为纽带，以情境为载体，以活动为路径，以问题为旨向。学生在新颖的课堂形式下畅所欲言，将课本知识外显于形，内化于心。 志合者，不以山海为远。每一次相遇都是最美的相识，最真的相知，最深的相融。忙碌而又充实的三天转瞬即逝，在美丽的校园里，老师们在互动之中话教育，研修之中修德行，人人分享着学习的感悟，收获着成长的喜悦。此次跟岗观摩接待活动是深度互学的过程、是圆融借鉴的过程、更是我校自我检阅的过程。共享教育理念，分享办学经验，展示特色教学，守望教育麦田。未来，新乡市第二十二中学将继续以饱满的热情迎接八方来客，助力“国培计划”。新时代新征程上，让我们一起携手并肩，砥砺创新，逐梦教育，踏歌而行！ 

1996年，我国确定每年3月最后一周的星期一为全国中小学生的安全教育日。今年的3月27日是第28个“中小学生安全教育日”。今年安全教育日的主题是：普及安全知识，提高避险能力。新乡市第二十二中学为切实保护中小学生身心健康，努力把校园打造成最安全、最阳光的地方，建设平安校园、和谐校园，促进学生健康快乐成长，组织开展了一系列安全教育活动。我校邀请新乡市卫滨区公安分局赵家龙警官用朴实的语言、生动的案例，以案说法，深入浅出地向学生普及了《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律知识，并围绕校园欺凌的概念、类型、案例、可能触犯的法律及遭遇校园欺凌时如何正确处理等五方面开展了宣讲。让孩子们直观地认识到校园欺凌的特点及校园欺凌所带来的危害，切实增强学生通过法律保护自己的意识和能力。我校邀请新乡市公安局交通管理支队宣传教育大队副大队长张文涛、新乡市公安局交通管理支队二大队队长韩磊警官为我校师生开展交通安全教育。各位警官准备认真充分、法规讲解细致、案例分析透彻、形式寓教于乐，教育效果良好。同学们纷纷表示要自觉遵守交通法规，做好小小宣传员，共同播撒文明平安的种子，遵纪守法、安全出行。我校邀请中国红十字会救护人员为我校师生进行了防溺水、心肺复苏知识宣讲。救护人员以发生在身边的事例作为素材，警示师生在池塘边、小河边盲目救人的危险。宣讲中强调“防溺水六不准”：1. 不准私自下水游泳；2. 不擅自与他人结伴游泳；3. 不在无家长或监护人的带领下游泳；4. 不到无安全设施无救援人员的水域游泳；5. 不到不熟悉的水域游泳；6. 遇他人溺水时不盲目下水施救。培训人员现场和师生进行互动，演示了溺水时如何正确施救和自救，演示了心肺复苏的正确姿势和急救要点，并在现场与老师进行互动，大家在情景模拟中，有效地掌握了安全技能，增强了防溺水知识和避险意识。“防火没有旁观者，你我都是践行人”，我校多措并举，深入、持续开展以“关注消防 生命至上”为主题的安全教育活动，旨在进一步提高师生的消防安全意识，增强全员防火自救、逃生能力，确保师生的生命及财产安全。消防宣传员张迪过典型的案例、惊人的数字声情并茂地讲述了消防安全方面的常识，与学生互动介绍如何正确使用灭火器以及火灾来临时的逃生技巧。他用一个个“血的教训”警示全校师生要高度重视消防安全，切实做到防患于未“燃”。各班积极开展禁毒主题班会，课堂上老师带领学生认识常见的毒品种类，知道毒品对个人身心健康及对社会的巨大危害；带领学生回望历史，回望我国曾经因鸦片而受到的侵略和战乱；让学生认识到禁毒的必要性和重要性，学生自由讨论青少年应怎样防止误入吸毒歧途。拒绝毒品，从每个人做起。我校组织学生开展消防疏散演练。本次消防疏散演练，为再现火灾的真实场景，在楼道内点燃烟饼，顿时楼内烟雾弥漫，学生在老师的引导下，低头弯腰，手持毛巾捂住口鼻，顺着楼梯右侧快速逃生跑到操场。因距离着火点近，烟雾浓，有个别班级学生无法出来，在教室内的师生，立即关闭电源，拿出湿毛巾，堵住所有的门窗缝隙，并拨打火警电话，求助成功，安全离开教室。真实场景的消防疏散演练，提高大家的自救自护能力，提高师生面对突发事件的应变能力。疏散演练结束后，同学们积极参加 “逃生帐篷”消防演练。它真实地模拟火灾现场环境，内设有隔断墙，将帐篷内空分隔成迂回曲折的走道空间，为迷宫形式，分开设置有1个进口和1个出口。大家在烟雾缭绕的帐篷内感受火灾发生时的模拟状态，按照帐篷内的标识找到正确的道路，最后顺利地从出口“逃生”。演练后，同学们纷纷表示：“逃生帐篷”模拟的是真实火场伸手不见五指、浓烟滚滚的环境，只有真正的身临其境，学习及掌握在火场中基本的逃生方法和火场避难技巧，克服恐惧心理，才能有效提高自己在紧急情况下的心理素质，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的和抗击突发事件的应对能力。抓好校园安保队伍建设，是把好校园安全保障工作的“第一关”。3月10日，我校邀请卫滨区公安分局赵家龙、李俊霞警官到校指导反恐演练活动。演练前，学校制定了详细的应急预案，针对演练中的细节反复商榷，逐一落实。赵家龙警官组织门卫保安进行了反恐防暴系统的培训。随后，学校进行反恐防暴真实场景模拟。放学后，学校安保人员在校门值班。突然，一名可疑“暴徒” 在校门口徘徊，安保人员见状，立即上前询问，“暴徒”假意到校找人，电话联系不上，谎称现在准备离开。此时学生放学，“暴徒”趁保安疏散学生放心，突然掏出凶器，试图闯入校园。情况万分危急，值班人员立即启动一键报警，学校即刻启动反恐防暴应急预案。防暴队员在最快的时间内到位，快速将学生转移到学校内，安保人员利用物防施设勇敢、机制地与“暴徒”周旋，大声怒吼“退！退！”口令。最终，学校安保人员与防暴队成员一起制服了“暴徒” ，把师生受伤害程度控制在最低限度。整个演练活动紧张有序，场面真实感强，通过反恐演练，学校防暴队员和安保人员的反恐意识得到了增强，战术水平得到了提升。安全教育必须坚守宣传阵地。学校通过国旗下主题演讲和绘制生动形象的安全主题手抄报、黑板报，营造出浓厚的安全宣传氛围，时刻提醒全体师生安全的重要性和紧迫性，牢固树立“生命至上，安全第一”的意识，深入做好校园安全工作，增强避险意识，用知识守护生命，用行动筑起校园安全的堡垒，为“平安校园”创建而不懈努力！

为进一步提高师生安全意识，普及紧急救护知识，3月25日、26日，4月1日、4月2日连续两个周末，新乡市红十字会主办的博爱校医室项目救护员培训走进新乡市第二十二中学，为教师开展救护知识培训，传授基本应急救护知识和技能。本次培训采取理论知识和实践操作相结合的方式，内容包括中国红十字会的发展、急救知识讲解、急救技能演示、模拟操作等环节。市红十字会郭胜利老师用通俗易懂的语言为老师们讲解了气道异物、溺水、烧烫伤、扭伤以及心肺复苏术，止血、包扎、固定、转运等急救知识，使大家初步了解有关急救方面常识及急救技能，指导老师们如何把握住“黄金时间”进行有效的应急救护。在急救技能演示环节，市红十字会段华老师通过模拟人向老师们演示了心肺复苏术的操作流程，重点从判断意识、紧急呼救、体位摆放、心脏按压位置、按压手法和频率深度、人工呼吸的姿势和要点等方面进行了细致地讲解和操作示范，并手把手指导老师们现场操作。老师们认真聆听、积极参与，活动现场气氛活跃，学习热情高涨。在模拟操作环节里，老师们细心操作，每一个动作做到准确、规范、到位，力争全方位地掌握应急救护知识技能。通过本次培训，老师们掌握了基本的急救知识和急救技能，提升了应对突发情况和意外伤害的自救互救能力。增强我校应急救援地力量，使大家在紧急情况和突发事件面前,做好人民群众的“救护员”，让红十字的人道、博爱、奉献精神发扬光大。

春雨无声，滋生万物。距一年一度的中考不足百日，为帮助“春雨行动”对口帮扶学校九年级毕业生全面掌握理化生实验加试相关知识，3月23日上午，新乡市第二十二中学“春雨行动”小分队一行四人在教师发展中心主任彭佳的带领下，再次来到封丘县陈固镇初级中学，将中招实验加试应试技能、操作细则和二十二中理化生教师自行录制的实验视频送到该校，受到了九年级师生的热烈欢迎。刘永芳老师针对物理实验中经常出现的问题进行了精心梳理，主要从三个方面入手对同学们进行指导：总结经验和方法，将实验归类，梳理实验流程；找出实验中最容易出现的问题，学生容易忽视的问题，进行整理、总结、提问、分析、讲解；找技巧，抠细节，使学生能快速准确地完成实验。刘老师还把电学实验流程用六个字做了总结：1放2连3检4记5得6整，简单明了，便于记忆。为了圆满地完成任务，刘老师专门拍摄了视频，手把手教学生，怎样快速转换电路，应用精炼的语言、规范的操作，帮助学生理清思路，在理解的基础上手脑结合，不但能够顺利完成实验，还能进一步巩固物理知识。杜聪老师以四个化学主实验为切入点，通过特意为学生们制作的视频，对相关实验进行了细致分析，并重点强调了实验操作中的细节问题和注意事项，同时教会了学生如何正确处理实验操作中的突发事件。杜老师风趣幽默的教风、严谨治学的态度深受大家喜爱。同学们在安全、规范的实验活动中，学有所获，同时认识到实验是科学探究的重要形式和学习化学的重要途径。从知识学习到技能掌握再到意识升华，充分体现了实验育人功能。王玮老师有着十几年的中招生物实验辅导经验，并参与了近几年的实验评分工作。他从时间把握、心理准备、操作流程等方面介绍了在生物实验考试中应注意的问题。接着，他将实验操作中的重难点亲自进行了示范，并和同学们就在练习中遇到的问题进行了深入地探讨和交流。课堂上孩子们听得格外认真，时不时地爆发出热烈的掌声。整整一个小时的讲解结束后，三位老师又带领学生来到实验室，悉心指导同学们进行实验操作。取放药品、洗刷试管、量筒取水、天平调平、显微镜调节、电路故障的处理、电路连接的方法等，同学们做得一丝不苟，老师们指导得不亦乐乎。亲自示范，耐心解答，三位老师鼓励孩子们好好练习，争取拿到自己理想的成绩。讲座间隙，大家又进行了面对面交流。老师们纷纷表示：此次理化生实验加试技能指导非常及时，传达的应试信息丰富，可操作性强，特别是分享的实验操作视频，清晰精准，可供学生反复学习，为学生们2023年实验加试增添了无穷动力。潜心深耕化春雨，倾情送教向未来。新乡市第二十二中学高度重视教育精准扶贫工作，将“春雨行动”纳入学校整体工作计划，抽调骨干教师组成“春雨行动”小分队，定期深入对口帮扶学校开展调查研究，从教学教研、中招应试技巧点拨、考前心理辅导、家庭教育、党团队建设等方面开展多角度、全方位帮扶，用实际行动践行着“全国文明校园”的责任与担当。今后，学校将继续充分发挥资源优势，辐射引领，共享共育，同心同德，同向同行，与兄弟学校一起，共同唱响“城乡教育均衡发展”的时代赞歌，谱写振兴乡村教育的崭新篇章！

清明时节雨纷纷，无限哀思祭英魂。3月24日上午，新乡市第二十二中学组织八年级师生徒步前往新乡市烈士陵园，开展一年一度的“缅怀革命先烈  传承红色基因”清明节祭扫活动。 “无数英雄抛忠骨，华夏盛开清明花。”为了祖国的解放和人民的幸福，有多少革命先烈长眠于地下。历史不会忘记他们，共和国不会忘记他们，我们更不会忘记他们。仪式开始，国歌高唱，铿锵激昂的歌声飘扬在庄严肃穆的陵园中，久久回荡。学生代表向英烈纪念碑敬献花篮，向革命英烈致以崇高的敬意：先烈们英魂永驻，浩气长存！如今的中国如先烈所愿，我们要珍惜现在来之不易的和平生活，更要懂得所肩负的历史责任和使命，勤奋学习，砥砺前行，以无悔的人生告慰烈士英灵。学生代表八年级4班吴子非同学带领全体同学庄严宣誓：    我们将继承革命先烈遗志，    争当热爱祖国、理想远大的好少年；    争当品德优良、团结友好的好少年；    争当体魄强健、活泼开朗的好少年；    争当勤奋学习、追求上进的好少年。    严格要求自己，从身边的小事做起，    用自己的行动，为实现中华民族的伟大复兴的“中国梦”奋斗不息！学生代表八年级15班贺佳琪激情演讲：“站在烈士墓前,献上一束花,敬上一个礼,带上我们无尽的哀思。我们祭扫烈士陵园,绝不是为了完成一种简单的仪式,而是为了唤回我们不该失去的记忆,找到我们继续前进的动力。你们是我心中永垂不朽的传说!”学校党总支书记赵振亚代表学校向英烈寄哀思抒情怀，他激励全体师生用红色传承铸造教育自信，号召全体师生继承先烈遗志，传承先烈宝贵的精神财富，学习他们崇高的爱国主义精神，博学立范，慧心琢璞，为建设社会主义现代化强国接续奋斗，代代不息！仪式结束后，同学们怀着崇敬之心，有序瞻仰烈士墓，敬献自己亲手制作的小白花，并参观烈士事迹陈列馆。聆听着烈士们的英雄事迹，同学们纷纷表示：要努力学习、刻苦锻炼，将先烈的精神传承下去，奋勇向前，开创更美好的未来。 “青年兴则国家兴，青年强则国家强。”通过此次活动，广大弘德学子将把对烈士的缅怀追思化为砥砺前行的精神动力，汲取奋进力量，坚定理想信念，磨炼意志品质，赓续红色传统，担当责任使命，奋发图强，砥砺自我，争做为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的新时代好少年！

“一年之计在于春。”春的到来，是回归，是新生，是启程。3月20日上午，来自辉县市占城镇中心学校，信阳固始县第一初级中学、第三初级中学的12位骨干教师抵达新乡市第二十二中学，共同开启国培计划“一对一帮扶培训项目”3天浸润式跟岗研修之旅。二十二中校长赵群、副校长李海蓉与河南师范大学教师教育办公室主任彭小洪认真对接，并周密部署本次跟岗研修工作。01 春遇·文化引领对接仪式上，校长赵群对各位同仁的到来表示热烈的欢迎。她向大家介绍了学校“弘德”文化的核心理念，并就学校的基本概况、管理架构、教师队伍、德育建设等方面的做法与规划进行交流，研修老师们对学校先进的文化理念和卓越的办学成就表示赞赏！随后，在讲解员老师娓娓道来的介绍中，老师们徜徉于文化长廊、流连于弘德园中、驻足于开放式书吧，用心感悟弘德文化的悠远深厚、用心聆听文明校园的韵律脉动……02 春醒·互鉴共长3月20日下午，学校安排三位青年教师进行优秀课例展示。语文组教师马新婷讲解了古文名篇《陋室铭》，并以三个学习任务，即遇见陋室、对话陋室、探究陋室贯穿整个课堂，读、译、品相结合，深层解读了作者刘禹锡的精神世界。数学组教师姬志敏从“发散思维，提出猜想--理性思考，证明定理--归纳整理，总结方法--运用定理，解决问题”等环节，引导学生自主猜想、自主验证、自主归纳，高效完成学习目标，课堂主体地位凸显，探究合作能力得以有效提升。英语组教师王宁纯正流利的口语征服了所有老师，韵律十足的原创Chant一下子点燃了学生学习热情。三段式阅读学习法，贴近学生生活的活动设计，形式多样的任务驱动，使整堂课精彩纷呈，令人目不暇接。展示课是学校以落实“双减”为目标，推动教师深耕课堂，展示教学改革阶段性成果的重要环节。课后，跟岗研修的老师们立足学科核心素养，从多层面与作课教师展开讨论，在相互的交流与思想的碰撞中，探寻课堂教学的真谛。03 春耕·智慧赋能当好东道主，传授真本领，启迪大智慧，共建高质量。来我校研修的骨干教师不分年级和学科，全面深入地参与学校日常教学教研活动：听评推门课、参加“四研促教”活动、观摩大课间跑操、观摩专题研讨会......充实的研修日程最大程度上彰显出新乡市第二十二中学为国培学员老师们提供最优学习环境、最好学习素材、最佳学习平台的决心和诚意。因肩负共同的使命而相识，因拥有同样的追求而相聚，精心指导，用心聆听，资源共享，优势互补，“弘德人”用自己的实际行动践行了发挥名校示范引领作用、同享优质教育资源的使命与担当。 莫负春日好时光就让我们迎着“国培计划”和煦温暖的春风做一粒种子  向下扎根  向阳生长以全新的姿态  积蓄满满的能量用坚定的信念与汗水共商教育教学方略共同谱写立德树人的精彩华章

竹有千节，起于幼笋。青年教师走出学校，登上讲台，实现了身份的华丽变身，如何帮助他们快速成长，早日成为课堂上独当一面的行家里手，新乡市第二十二中学一直在探索行之有效的好方法。学校高度重视教师队伍建设，尤其关注青年教师的发展速度与质量。为进一步提升青年教师专业素养，提高课堂教学质量，检验“四研促教”效果，推动青年教师培养向更高更快发展，打造充满活力、彰显魅力、富有张力的青年教师队伍，学校自3月6日起开展了为期两周的“青年教师过关课”活动。教师发展中心与教务处精心筹划，应时推进，32位青年教师精心备课，精彩展示，活动异彩纷呈，成效显著。语文组鲍丽《木兰诗》本课以沈德潜精辟的评论为抓手展开教学活动。品赏写法，探赏奇“文”，感咏民歌的语言美；缘事而引，探寻奇“事”，感受叙事的曲折美；矛盾激辩，探究奇“人”，感悟人物的形象美。以“奇”字贯穿整个课堂，花木兰勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的风采形象在不知不觉中深入学生内心，成为经典。马新婷《陋室铭》本节课以《朗读者》节目引入，创设真实情境，通过反复诵读，读出文言韵味。以三个学习任务，即:遇见陋室、对话陋室、探究陋室贯穿整堂课。读、译、品相结合，又通过“着眼关键、含英咀华、知人论世”这三种方法探究文章主旨“斯是陋室，惟吾德馨”，深层解读了作者刘禹锡的精神世界。吴楠楠《老王》本节课以校本《小人物的微光》专栏导入，创设真实情境。通过速读、默读等诵读方法，让学生去感悟小人物身上的美德。以四个学习任务，即:“识”平凡人生、“赏”凡人之美、“悟”愧怍之情、“言”身边凡人，帮助学生体会作者对人性之美的讴歌，对不幸者的悲悯关怀，对自身的反省，呼吁人们对小人物的人道关怀，平等，尊重。屈诗涵《桃花源记》“一往桃花源，千春隔流水”。随着朗朗书声，师生再度来到桃源秘境。以“赏美景”、“探奇境”、“品精神”三个环节，设置情境，提供学习支架，让学生以“观察员”的身份参与到课堂中来，激发学生学习的积极性，促进学生对文章内容的理解和精神内涵的体悟。作业设置落实大单元学习目标，促进学生语文核心素养的提升。刘敏《孔乙己》《孔乙己》是鲁迅先生自己最喜欢的一篇小说。小说的三要素是环境、情节、人物。本节课教师引导学生通过阅读探究，自主分析把握孔乙己的人物形象，引导学生在理解时代背景的基础上，探究孔乙己任务悲剧的成因。数学组   张迪《算术平方根》本课从学生熟悉的正方形的面积和边长的关系出发，引出算术平方根的概念，又通过“神秘工厂”的趣味游戏带领学生检验新知，加深了学生对新知识的理解，提高了学生运用所学知识的能力。最后通过视频的方式，介绍与之相关的数学文化——根号2的发现引发了第一次数学危机，是数学发展史上的重要里程碑，也体现了人类为追求真理而不懈努力的精神。李广静《平行线的性质》课程首先回顾了平行线判定的内容，然后交换判定的条件和结论，引出平行线的性质，通过度量、猜想、验证等方式得到平行线的性质。这一过程体现了由实验几何到论证几何的过渡，渗透了简单的推理。在获得知识的过程中提高了学生的逻辑推理能力，为今后几何知识的学习奠定了基础。姬志敏《平行四边形的判定》本课从“发散思维，提出猜想——理性思考，证明定理——归纳整理，总结方法——运用定理，解决问题”几个环节展开。学生通过自主猜想，自主验证，自主归纳等环节，高效完成学习目标。最后学生利用所学知识完成课前提出的问题，首尾呼应。本节课充分发挥学生的主体地位，培养学生探究合作能力，提高了学生发现问题解决问题的能力刘孟珂《三角形的中位线》课堂中学生利用剪纸活动，直观感悟、类比出三角形中位线定理的证明方法和辅助线的作法，使学生体会归纳、转化等数学思想方法。在探索和证明的过程中，提高学生自主探究、合作交流的能力，培养学生的探索意识和求知欲。英语组  成懿蒨《U5 T3 My school life is very interesting！Section A》本节课以week视频导入，学习周一到周日的表达，并以日历的形式，生生互动，训练重点句型。由周二课程表引入学科，通过学科教师、学科活动以及班级课代表等途径加强对各学科单词的学习。本节课将知识内容学习与学生的日常生活紧密关联，增强了课程趣味性，引发了学生的共鸣。姚玉楠《U5 T3 My school life is very interesting！Section B》随着一首英文歌热身后，一堂谈论自己最喜爱的科目以及原因的教学拉开了帷幕。从学生照片和教师录音入手，导入学习内容，通过创编、仿编对话、同伴问答、小组调查等活动，温故而知新。用“Interest is the best teacher.”升华总结，正确引导学生培养学科兴趣，体会“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。王宁《U5 T3 My school life is very interesting！Section C》本课以阅读学习与情感目标为主，带入海报制作学习，让学生们从课堂中增加自信与被认可感。课堂气氛活跃，活动参与度高，同学们最终能够通过语言目标和肢体动作表达自己能够做的事情，效果显著。郝培楠《U6 T1 There is a study next to my bedroom. Section A》本节课通过认知，体验，参与，生成引出There be句型，并通过一系列有趣的游戏和练习不断巩固提升，如小组共同创作图片，拖拽家具布置心目中的房间。在提升兴趣，练习句型的同时，培养对学生对美的感知与审美能力，做到了美育智育相融合，促进学生全面发展。杜雨霏 《U5 T3 Many things can affect our feelings. SectionB》本节课以一首欢快的“If you are happy”点燃了学生的热情。教师设置情境，循循善诱；学生身临其境，操练了表达情绪及克服不良情绪建议的句型，增强了在实际生活中感知情绪、调节情绪的能力。整节课学生思维活跃，积极参加小组活动，当堂生成，效率较高。徐珂《U6 T1 We're going on a three-day visit to Mount Tai. Section C》学生间激烈的Competition拉开了本节课的序幕，课程从视频导入，泛读，精读三个层面展开，学生积极参与小组活动并进行精彩展示。师生在课堂上思维碰撞，圆满完成了课程目标。张津《U5 T3 Many things can affect our feelings. Section A》在本节课中，以“看单词做表情”为导入，复习及引入表达情感的相关词汇，通过情景模拟小组对话、表演等多种方式，让学生领悟在面对朋友的询问，关心或鼓励时，如何做出恰当的反应，帮助学生树立积极乐观的态度。辛璟雯《U5 T3 Many things can affect our feelings. Section C》本节课既深入文本，又注重了挖掘教材内容的育人价值，教学密切联系学生实际。通过双人配合、小组讨论等形式，使老师了解影响学生情绪的各种因素。最后，通过大单元整合，使学生认识到：生活中各种各样的因素都会影响到我们的心情，我们应学会调节情绪、排解不良情绪。物理组 张新杰《二力平衡》通过“自主—合作—探究”的教学方式，启发学生思考，使学生更深刻地理解二力平衡，充分体现了“学为主体，教为主导，疑为主轴，动为主线”的教学思想，有利于培养学生的实验操作能力、观察能力和分析概括能力。通过力的平衡，初步领略自然现象中的美妙与和谐，体现了让学生在体验中构建知识的现代教育理念。金秋《重力》重力在我们生活中无处不在，本节课从生活中的重力现象出发，引导学生将重力规范化、物理化。通过问题引导，学生自主合作探究重力大小和质量的关系，掌握科学探究的一般过程，感受探究的乐趣，培养合作意识，从而养成观察生活，大胆探究的学习习惯。丁唯一《力学复习课》本节力学复习课通过例举贴近学生生活、熟悉的现象，激发学生的求知欲。理论联系实际，突出解决问题的思路和方法，注重学习方法的及时总结。通过实验观察进行探究学习，培养了学生的质疑能力，并结合课本中的实验和生活中的物理现象让学生自己提出问题并尝试解决中考中的热点考题。化学组  睢欢欢 《金属的化学性质》本课紧紧围绕“常见金属的化学性质”进行学习和探究，既培养了学生细致观察实验现象的良好习惯，又锻炼其从细微实验现象差别分析得出实验结论的能力，形成科学、严谨的学习态度。王梦瑶《碱的化学性质》教师以“瓶吞鸡蛋”的趣味实验引入本节课的学习内容，充分调动了学生学习的积极性。对于“氢氧化钠能否和二氧化碳发生反应？”的探究实验，通过提出问题→做出猜想→设计实验→实验探究→得出结论等环节，充分体现了以学生为主体，教师为主导的教学理念。体育组  王磊磊《足球行进间变向》坚持以“健康第一”为指导教学思想，遵循学生身心发展规律，从学生熟练地脚内侧传球入手，重视学生运动体验；利用形式多样的教学方法，抓住八年级学生爱游戏、爱探索的特点，充分调动学生积极参与学习的主观能动性，提高学生技术水平。最后的素质练习采用游戏的方式，在欢乐中培养学生坚忍不拔的意志品质以及团结合作和敢于创新的精神。戚世妍 《篮球体前变向换手运球》篮球体前变向换手运球技术是篮球运球中的一项基本技术，也是篮球教学中的重点内容。通过设疑提问，动作示范，培养学生认真观察和积极思考的能力。设置不同形式的练习方式，结合集体练习、分组练习、接力比赛等各种有效的教学方法，由浅入深，层层递进，反复强调动作要领，更好地帮助学生达到学习目标。白明朝《篮球原地运球》课程从热身环节开始，使学生们的身体充分预热并熟悉篮球球性。随后正课环节的三个练习，从分解练习到完整练习到强化练习再到运球比赛，步步加深，层层推进，向同学们展示了篮球的奥妙，让同学们认识到了篮球基础的重要性。张振浩 《快速跑》依据学生的身心特点与快速跑动作技能形成的规律，合理设计课程。通过不同形式、不同信号、不同起跑姿势的练习，发展学生的快速反应能力。巧妙利用音乐营造和谐愉快的课堂氛围。通过对游戏的合理设计和层层递进的不断挑战，激发学生体育学习的热情。田飞 《灵敏素质训练及上肢力量训练》整体课程从简单到复杂，从单一动作练习到复合动作练习。通过运动中运动轨迹的转变，身体重心的升降，行进速度的快慢，来提升学生的灵敏素质，帮助学生更精准的掌握运动技能。同时课课练环节补充了上肢力量训练，全面综合提升学生身体素质。地理组  王成琳 《中东》 本节课紧扣新课标，以自主学习和合作探究的方式去探寻。圈、画、读图和材料，学生分模块、分层次探究中东“三洲五海之地”的重要地理位置和石油丰富的地区这两个原因。引导学生关注地区安定，关心世界发展，倡导世界和平与发展。课堂氛围活跃，学习效果显著。生物组  张现林《食物中的营养物质》“人是铁，饭是钢”，食物中究竟有什么物质？随着同学们的思考讨论，本节课缓缓拉开了序幕。学生热情空前高涨，自主学习，小组讨论，师生对话，当一次“医生”，查找对应食物，为缺乏相应营养物质的病人解决病症，帮助学生养成合理膳食的好习惯。心理健康组  吴志昂《情绪万花筒》如何觉察、控制情绪，减少冲动行为的发生是初中生的成长必修课。本节课从生活出发，学生通过情景剧，从情绪角度进行分析、观察。本节课旨在让学生有意识地去觉察自己和他人的情绪，理解他人的情绪反应，并学会合理控制自己的情绪，避免产生不理智的冲动行为。信息技术组   牛凡洁 《用公式处理表格数据》本节课通过设计2022年北京冬奥会奖牌榜和花样滑冰得分的数据统计，使得学生能够掌握使用公式处理表格数据的方法，从而提升信息意识与计算思维，同时引导学生牢固树立强国有我的理想信念！课堂教学内容科学实用，课堂教学环节层层相扣，课堂中个人学习与小组学习分层进行，效果显著。劳动与技术组  谷宗飞《航空模型》本课从展示航空模型图片开始，让学生找出航模和飞行器的区别，从而引出航空模型的概念。接着讲述航空模型的发展历史，讲述中国飞行之父冯如的故事，激发了学生的爱国情感。通过视频形式展示了纸飞机的吉尼斯世界纪录，引起了学生的感叹。最后师生共同进行手工叠纸飞机，让学生在实践中锻炼了动手能力。立足课堂淬炼教师基本功，评课研讨提升教学有效性。本次活动为青年教师搭建起一个展示自我、互相学习、镜鉴反思、革故鼎新的平台，建立起助力赋能、长效释放的青年教师成长机制，进一步推动“双导师工程”走向深入。3月21日下午，学校持续发力，组织参与课堂展示的32位青年教师召开主题研讨会。首先，新乡市第二十二中学副校长李海蓉为荣获“优秀课例”的10位教师颁发证书，随后青年教师代表姬志敏、王宁和张新杰依次发言，畅谈收获和感悟。接下来，河南省名师、河南省教学标兵、学校导师代表陈志老师做题为《新课标理念下的高效备课》主题讲座。她以两节青年教师优秀过关课为例分享了新课标理念下高效备课的基本流程:教学目标明确—设置情境适切—教学过程清晰—学习任务分层—思政一体提升。随后，陈老师又从其他青年教师优秀案例中提示老师们把新课标中提到的跨学科意识、设计学生活动意识、单元作业意识融入备课过程中，让教学设计更上一层楼。最后，教师发展中心主任彭佳从课堂观察“七感”（仪式感、贴近感、参与感、科技感、原始感、合作感、融合感）切入，引导青年教师深入落实“双减”政策，带着思考走进课堂，带着学识丰富课堂，带着情感点燃课堂，带着设想激活课堂，带着收获走出课堂，从而达成师生共情共鸣，教学相长，让课堂真正发生改变。新枝高于旧竹枝，雏凤清于老凤声。“青年教师过关课”是新乡市第二十二中学建设高水平师资队伍的奠基工程，更是“双导师工程”导师带教项目的重要组成部分。青年教师在磨课的过程中，展现了向专业化成长不断迈进的良好态势，体现了弘德教研团队互学互助、务实求真的工作作风。今后，学校将继续坚持师德为先，培养培训并重，全方位搭建青年教师成长平台，拓宽成长路径，提供成长服务，全力建设一支适应新时代教育发展需求的、富有活力和创新能力的高水平教师队伍。

志 “我爱祖国的蓝天，晴空万里，阳光灿烂……”，招飞选拔、励志深蓝，投身军营、保家卫国，是每一位青少年的梦想。看！河南省海军青少年航空学校的2023年的招生简章吸引许多弘德学子驻足观看。近年来，我校先后有安冬琦、郭俊杰等多名优秀学子通过严格考核进入河南省海军青少年航空学校，投身海航、航空报国，因招飞选拔工作成绩突出，我校被河南省教育厅海军招收飞行学员工作办公室确定为河南省海军青少年航空学校优质生源基地。 新乡市第二十二中学认真学习宣传党的二十大精神，全面落实立德树人根本任务，积极推进“三立”特色德育建设，致力于培养身心两健、面向未来的弘德学子，五育并举，帮助未成年人扣好人生第一粒扣子。比陆地广阔的是海洋，比海洋宽广的是太空，比天空更广阔的的是飞行员的情怀和理想。希望更多优秀弘德学子努力学习、刻苦锻炼，为国防事业做出新贡献。