为贯彻落实“双减”政策和初中化学新课标，培养学生解决真实复杂问题的能力素养，增强利用化学推动社会可持续发展的意识和责任，新乡市第二十二中学化学组与时俱进、改革创新，以“做中学、用中学、创中学”为核心，研发形式多样的特色作业，实现课后作业、实践教育、跨学科融合、自主探究学习相统一。

生活处处有化学，探究实验有魅力。科学探究是获取科学知识，认识和解释科学现象，创新科学技术，改造客观世界的重要途径，而化学实验是科学探究的主要方式。化学教研组的老师们基于学情，引导学生以家中的生活用品或手中现有的实验材料，进行实验探究，充分调动学生学习化学的兴趣，培养学生动手能力，提升学生科学探究素养。

动手实践，将理论知识具象化！同学们利用生活中的废旧器材自制净水器、灭火器等作品，利用橡皮泥、黏土、牙签搭建水分子、二氧化碳分子等模型，直观地理解分子结构，将抽象的知识转化为生动形象的作品。从原子到分子，从晶体到有机物，学生用双手感知化学的奥秘。这不仅是一次创意挑战，更是培养科学思维，提升化学核心素养的绝佳机会。通过观察、分析、建模，学生更加深入理解物质结构与性质的关系，体验科学探究的乐趣。

学生运用图文并茂的方式，将化学知识以手抄报的形式分主题、分层次地进行个性化呈现。从生活中的现象出发，用画笔描绘化学知识，用实验探究化学原理，用创意诠释化学核心素养。一幅幅精彩的作品，展现了学生对化学的思考与热爱，为他们点赞！

化学的世界奇妙而神秘，等待着我们去探索和发现。本次化学创新作业使学生们体会到“走出课堂，投身于实践”的重要性，进一步提升了学生的动手实践能力、观察能力和创造性发散思维能力。化学组全体教师将继续探索创新作业的设计与开展，切实发挥好作业的育人功能，助力学生综合素质的全面提升！