学校要闻 SCHOOL NEWS

“春雨”行动化暖阳 精准助教促成长——新乡市第二十二中学“春雨行动”系列纪实

发布时间:2020-12-19  浏览:179次

听课、评课是一种最直接、最具体并且最有效的提高课堂教学质量的方法和手段,是促进教师专业成长的重要途径。2020年12月18日,在教师发展中心主任杨飞云的带领下,新乡市第二十二中学“春雨”行动帮扶小组一行五人,再次来到封丘县陈固中学进行开展听课评课帮扶活动。

1

此次活动由边红满老师、王涛老师和王景美老师承担,双方就此次听课评课教研活动进行了细致的沟通,三位老师事先根据作课内容,熟悉了教材、课标和学科核心素养,对作课教师的教学设计和课件进行了分析研判。

2 

【课前两校老师就将要听评的课程进行沟通】

3 

【出发去教室听课】


王涛老师听了八年级一节数学课,课题为《直角三角形的判定》。

4 

【陈固中学老师在作课】

 

【王老师边听边细心地做着笔记】


边红满老师听了八年级英语第四单元的《What's the strongest animal in the world》。

7 

【陈固中学老师在作课】

 

 【边老师边认真听课边做详细的记录】


王景美老师听了七年级英语上册第三单元的《What would you like to drink?》。

10 

【陈固中学老师在作课】

 

【王老师边认真听课边做详细的记录】

课后,老师们分学科进行课程研讨。

13 

【英语、数学学科分开进行研讨】

王涛老师强调教师一定要多看书去提升自己的专业素养。数学是一门严谨的学科,在教学中老师必须做到严谨规范,特别是板书。上课不是将课本知识一一罗列,而是要找到知识之间的内在联系,并渗透数学思想和方法。另外,必须重视学生的主体地位,需要动手操作的地方一定要让学生去体验和操作,学生只有参与课堂,才能理解知识并熟练运用。

【王老师在评课】

边红满老师基于八年级这节英语课进行点评。她指出课程导入要自然有效,课堂活动的设计要实用并且为教学内容服务。边老师特别重视练习的作用,强调把课堂还给学生!她认为好的老师手握一支魔法棒,点到哪里,哪里就会发光。边老师还强调了评价语在课堂提问中的必要性,尤其要注意鼓励性语言的使用,好孩子是夸出来的,老师的一句表扬可能就是学生努力的巨大动力!最后,边老师给大家讲解了听说课和读写课的不同之处。

【边老师在评课】

王景美老师针对七年级这节英语课做了精辟详细的评价。她指出教师上课要整体把握教学内容,教学环节设计要环环相扣,过渡自然。教学内容要注意详略得当,重点突出。老师要学会整合教学资源,调整教学步骤,更好地为教学目标服务。针对农村学生英语基础比较薄弱的问题,王老师给出了“分解教法”——把复杂的句子简单化,降低学生的学习难度。

 【王老师在评课】

 教研活动结束后,陈固中学的老师们纷纷表示获益良多。他们认为本次教研活动不仅学到许多新的教学方法和教学理念,丰富了自己教学方式方法的知识储备。更重要的是对学生主体、教师主导的新课程理念有了深刻的认识。

授人以鱼不如授人以渔。教师的素质和专业水准关系着国家的未来和命运。在教育精准扶贫工作中,我们不仅仅关注学生的成长,更关注教师的专业成长。通过对口传帮带促进帮扶学校教师专业素质提升,并借此促进学生的成长。扶贫必扶智,治贫先治愚,教育扶贫是扶贫开发的重要任务,今年是国家脱贫攻坚的收官之年,作为全国文明校园,我校必将用自己的实际行动致力于教育精准扶贫,为办好人民满意的教育做出新贡献!


关闭