学科建设

新乡市第二十二中学2015-2016学年第二学期教学工作工作计划

发布时间:2016-04-01  浏览:643次

为提高教育教学质量,落实“降低教学成本,提高课堂效率”的教学理念,根据国家教育部、新乡市2016年教育工作会议精神,特制定本学期教学工作计划:

(一) 落实新乡市义务教育常规三十条,抓常规求质量

2016年是全市教育系统“强化教育教学常规管理年”,本学年重点落实 “新乡市义务教育教学管理三十条”,切实加强教育教学常规管理,进行“有效教学策略系列工程”研究,加强集体教研,加强团队建设,打造学习共同体,期末各教研组总结出本学科特点的教学策略。本学期重点做好三个基本环节的研究:

有效备课:精心备课是上好课的前提,建立常规备课制度,加强教案常规检查。备课内容统一要求:确定教学目标,准确把握教学重点、难点,选择教学手段、学习方式和教学组织形式,设计课堂作业等;要求集体教案与个人批注相结合。教研活动实现四统一:统一认识,形成合力;统一进度,齐头并进;统一研课,取长补短;统一测试,高效轻负。

有效教学:课堂教学是提高教学质量的关键。根据教学内容、课型、学情的不同,运用适宜的教学方式组织教学,要兼容并蓄,博采众家之长,突出对学生自学能力的培养,最大限度地提高学生课堂教学的参与度,加强思维过程与方法的指导。加强反馈矫正教学环节,强化落实,实现当堂达标。

有效作业:学生作业是课堂教学的延伸。布置作业要严格控制作业量,做到适时、适量和科学,减轻学生的课业负担。防止机械重复、照抄、照搬的作业,坚决杜绝惩罚性作业。作业批改认真,反馈讲评及时。作业有布置就要有检查、有批改、有矫正。

1.做好培优挖潜工作,提高教学成绩。

开学第一周教研活动照常进行,分大文大理进行。初一、初二任课教师对期末成绩精确分析,周五之前上交培优挖潜登记表,制定具体培优挖潜措施,学校将加大对优秀生与潜能生的考核力度,定期举行优生竞赛。

2.抓好毕业班的各项工作。

毕业班增强教学的针对性,建立各科题库,做好体育考试、实验加试的备考工作。九年级毕业班开展“复习课有效性研究”,组织“人人讲”活动,围绕中考,加强中招试题研究,开展“中招试题系列研究微型讲座”,对中招题型及答题技巧做精细化研究。

合理安排测试,除全市两次模拟考试外,增加全校三次模拟考试,两次优生竞赛,力争在去年获得优异成绩上在有所突破,实现统招+分配破百的目标。

3.全校范围内开展“六说”“六评”活动。

根据市教育局《义务教育教学常规管理》规定的要求,为了进一步提高我校教研活动的实效性,增强全体教师的教研意识,促进教师专业发展,优化教学过程,提高教研水平与教学质量,学校决定在本学期开展“六说”活动。“六说”包括六项内容:说课标、说教材、说目标(三维目标的设计及教学重点、难点)、说学情、说方法(教法、学法)、说过程。“六说”展示与研讨课“六评”活动间周进行。

(二)利用信息技术继续深化课堂改革,抓创新求特色

本学期将进一步深化问题辨析式翻转课堂教学改革实验。我校课改核心理念是打造“思辨课堂”,充分利用“互联网+“技术提高教育教学质量。我校课改核心是以问题辨析为主要课堂形式,以信技术微课为教学手段,以训练学生思维提高学习能力为目。课堂改革经过近十年的探索已经从最初级的建模阶段发展到百花齐放阶段,打造思辨课堂是课改核心目标,具体教学手段、学习方式和教学组织形式、课堂策略等各教研组要博采众长、兼收并蓄,突出学科特点、个人教学风格,形成学校特色教学文化。

本学期的重点是积极开发数字教学资源,加快推进“网络学习空间人人通”建设,提升师生信息素养,实现学校管理教学信息化。

三项主要工作:

1.根据教育部、教育厅、教研室的部署,继续开展一师一优课,一课一名师活动。年终教育局有专项考核。

2.进一步提高微课制作技术。教研组统一规划,建立本学科数字教学资源库,建立“微课”超市,实现资源共享。

3.开始电子书包班的小范围实验。

(三)进一步规范综合实践活动课,纳入教学常规管理

 河南省2015年5月首次开始了综合实践、校本课程、学生社团优秀成果评比。今年省、市围绕综合实践活动将举行三项评比:(1)市级中小学综合实践活动优秀方案设计评选。(2)省市级优质课评比。每两年一次(双年)。参加2016年河南省中小学综合实践活动优质课评选必须参加市级中小学综合实践活动优秀方案设计评选。4月份上报,5月份进行。(3)优秀成果评比每三年一次,2018年有评比。省、市综合实践活动优秀成果评比,必须要有省级或市级优秀方案评比和优质课评比获奖证书。

本学期将进一步加强对综合实践活动课的课程研发与过程管理,将综合实践活动课纳入教学常规管理。教研组统一规划,注意课程的延续性,重视校本课程的编写,突出学科特色,学校提供条件努力形成富有特色系列校本课程。

四、利用学分银行切实抓好校本培训工作,实现教师专业化发展

本学年将继续做好教师继续教育培训工作,开展丰富多彩的教学竞赛,抓好教师的抓也发展,努力构建学习型的教师队伍。

1.打造书香校园,开通“一阅读”管理平台。

书香校园评比为契机,借助“一阅读”平台,3月份完成学生基本信息登记工作。学校展开班级阅读评比,实现对学生阅读阅读速度与质量的可控管理。

教师阅读规定阅读书目与自选书目相结合,阅读理论专著,定期举行学术交流活动,熟练掌握微课制作技术,提升自身素质。

2.利用学分银行,抓实校本培训。

2016—2020年新的一轮继续教育培训周期又开始了。学校根据教育局的要求严格落实五年一周期不少于360学分(360学时)的教师全员培训制度,并实行教师继续教育与教师资格证的认定、注册挂钩,与教师职称评审挂钩。学校将制定学校校本研修管理手册,实行继续教育登记制度,每学年汇总上报。

3.教师专业发展

(1)青年教师:校级“教坛新秀”评比

市教育局本学期将举行全市中小学青年教师 “教坛新秀”评选,要求学校组织校级选拔,择优推荐。5月份,我校举行35岁以下青年教师“教坛新秀”评比活动。 

根据市评选方法与内容,竞赛内容为业绩条件占10%,专业素养占30%,教学能力占60%。 专业素养考核为手写教案、粉笔字、普通话(英语专业增加口语)。 教学能力考核:采用上微型课+答辩的形式。授课时间15分钟,答辩5分钟(60分)。学校将评出我校首届教坛新秀,并给予表彰,按照市里的指标择优推荐参加市级评选。

(2)成熟教师微型课大赛

4月份,举行一级教师参加专项评比。竞赛形式为微型课+答辩,通过竞赛克服教学高原现象,实现专业突破。

(3)全员基本功大赛

3月份将举行全员教师基本功大赛;中招学科主要是中招试题+教学理论,非中招学科读书演讲交流。

五、加强体育美育工作,提升学生健康素养

根据国家教育部要求,加强体育美育工作,规范体、音、美、微、劳、心理等教学管理,提高课堂效率。体育组教学围绕中招考试科目加强针对性训练,7个学生社团,突出特长生的培养。本学期开设美术、音乐特长班,提升学生的综合素养。

                                    


     教科两处

                                     2016年2月

 

 

 


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